基于核心素养视角下的小学数学教学策略

当前,我国不论是科技领域还是教育领域都在不断的变革。我不不断推出的新的课程标准,是随着当前我国倡导的基本理念的改变而改变。伴随着新课标的改变,如何提升学生的核心素养是当前教育领域的个教育工作者们都应该重视的问题。小学是学生从幼儿园到七年级的一个过渡阶段,这个阶段的学生介于懵懂与具有学习意识两者之间。从处于小学阶段的孩子开始抓起,借助新型的教育理念和教学方式,帮助学生树立数学学习核心素养,对学生日后更深层次的数学学习骑着很大的帮助。