导师制教学方式培训中学数学学科带头人的探索

培训中学数学学科带头人没有现成的办学模式。导师制原是高校培养研究生的一种教学方式，经过适当改进，用于培训中学数学学科带头人，在办班的层次、对象、原则和环节等方面进行探索，取得了初步的成果。

数学骨干教师现状调查与学科带头人培训

数学骨干教师现状调查与学科带头人培训江苏教育学院肖柏荣，张亚图１数学骨于教师现状调查ｌ·ｌ数学骨于教师的自然情况从对我省部分重点中学的部分数学骨干教师返回的７１份答卷的调查结果分析，我们可以得到下面的认识．１．１．ｌ数学骨于教师的学历基本达标，部分已...

燃烧的生命诗篇──追记安阳县北郭乡党委副书记、教办室主任、一中校长刘亚民

这是一个用特殊材料制成的人，这是一串留在乡村道路上的闪光足迹，这是一曲感人肺腑的共产党员之歌…… 44岁的刘亚民── 21年如一日、始终拼搏在乡村第一线的基础教育工作者，正当负重攀登的盛年，竟猝然倒在自己的岗位上。他把全部才智、满腔热血献给了他所挚爱的教育事业，他用燃烧般的壮丽人生诠释了“三个代表”的精神实质，他无愧于他举手宣誓时面对的鲜红党旗。刘亚民同志奋斗进取的可贵品格和无私奉献的崇高精神永远激励着我们，他永远是我们效法的楷模。

“做一辈子叶儿的事业”——记庆安县第一小学教师任淑凤

第一眼看到任老师时,“洗尽铅华、反璞归真”八个字就萦绕在我心头,久久挥之不去。我想是她外表的朴实、内心的真诚与火热深深地吸引了我,让我不自觉地想接近这位在庆安县教育界小有名气,愿做一辈子叶儿的事业的老师。

敬业·尊生·勤勉·创新——记齐齐哈尔市龙沙小学优秀教师崔玉秋

龙江师表 到龙沙小学采访崔玉秋老师时,校长陈继文的介绍引起了我们的注意:“这个老师最大的特点就是学生、家长都喜欢她,校内外的人都认可她。”让所有的人都认可,谈何容易! 事实上,崔老师就是这样一位优秀教师。 她的亲和力来自何方,秘诀是什么?

数学名师——王晓声

教师:王晓声所在学校:葫芦岛市第一高级中学职务:数学教师兼班主任教龄:16年所获荣誉:1993年,市"先进教育工作者";1996年,被中国教学奥林匹克委员会授予"中国教学奥林匹克一级教练员";1997年,被市教委授予"辛勤育人十大园丁";1998年,被评为市级骨干教师、市数学学科带头人;2001年,被授予市第三届"十大杰出青年"称号;2003年,被评为市级优秀班主任;2005年,获"辽宁省优秀班主任"、"东北十佳数学教师"

在反思中“前进”

背景2007年10月,江苏省宝应县举行了全县骨干教师优质课竞赛,凡取得骨干教师称号的教师一律参加,分小学组,初中组,高中组。每一组中,按学科分为:学科带头人组,中青年教学骨干组,教坛新秀组。根据以上要求。

以书为友 以墨养人

硬笔书法是一个茧,我乐于其中,等待长出翅膀.那一刻必将到来,我在学习中静静得吐丝作茧,想象着那一刻的到来.心怀虔诚.

教坛新秀

人生简介1977年10月生,中共党员,本科学历,小学高级教师,吉安市优秀教师,遂川县小学数学学科带头人。教学理念师生关系是在特定的背景下建立起来的一种友情关系,这种关系决定着课堂教学互动是一种平等、默契、持久的爱心传递。