中等职业学校数学实用性教学初探

本文认为,数学教师一方面应对对学生进行思想教育,使学生树立正确学习观和就业观,认识到学习和掌握相关的数学知识和技能,是将来在相关职业群就业和转岗的基础,是进一步学习的能力所必需。另一方面,数学教师积极开动脑筋,提高数学教学的实用性,为学生今后就业和创业打下坚实的基础。

提升小学中高年级数学实用性的方法

随着新课改的逐步推进和深入,教育部门越来越重视教育的适用性和有效性,其强调要将教学方法和教学任务与学生的性格特点进行有效的结合。鉴于此,本文主要针对提升小学中高年级数学实用性的方法进行相关探讨,以期更好地实现教育目标。

工学结合模式下高职数学教学模式改革的探索

伴随社会主义市场经济建设的深入,高职数学教学改革迎来一个新的峰期,即"工学结合"模式。这种新的人才培养模式从最初的试点,到全面推广这一路径上已经取得一定的成果。虽然得到了一定的经验积累,但是在不断深入的教学模式改革中,越来越多的问题逐渐凸显出来。作者在本章将对现阶段的高职数学课程教学模式施行中存在的一些问题进行浅析,并简要说明对于下一阶段改革的一些意见和建议。

基于物流工作流程的高职数学项目化教学改革与实践

文章在分析当前高职物流专业数学教学模式局限性基础上，讨论了设置物流专业应用数学教学项目的原则和方法，以期通过项目化教学提高学生的数学实用能力，改变当前高职数学教学的现状。

浅谈高职学生数学学习积极情感的培养

当前培养高职学生数学学习积极情感有着重要的意义,本文有针对性地提出了三条激发学生数学积极性情感的实施建议,期待能给高职校的数学教师一点启发。

构建讲座激发高职新生学习数学的兴趣

本论文基于本人实践经验,激发高职新生学习数学的兴趣对提高教学效果是非常明显的。本文论述如何从主题选择、讲座时间安排及宣传、目的、内容选择、内容组织与设计、演讲风格及氛围创设等构建一个讲座,展示数学在相应专业中的应用,说明数学是一门具有强大表述能力的语言,说明数学学习过程可以提高思维品质,激发新生内心对学习数学的需要,让学生发自内心地对数学感兴趣。本文以电子通信专业为例简介讲座内容选择。

关于中职数学教学的几点思考

随着高校的扩招,目前中等职业学校生源正逐年减少,入校学生素质低,数学基础薄弱,普遍存在教师抱怨学生难教、难管,学生抱怨数学难学,以至于产生了厌学、怕学、甚至逃学的现象.如何改进教学方法,创设课堂教学情境,激发学生学习兴趣,加强数学实用性,提高课堂教学效率,让学生重新回到数学课堂,是我们作为中职数学教师必须进行思考、探究及寻求解决的问题.

职高数学教学在新课程改革下的探索与实践

当前，我国中等职业技术教育发展迅猛，规模迅速扩大，职业高中数学教育在未来对提高社会生产力将起着举足轻重的作用，本文根据新课改要求，介绍了如何在数学教学中灵活运用不同的教学方法，最大程度地挖掘学生的潜能，培养学生的创新精神与创新能力，强调了综合实践能力的培养，充分展示出职业教育特色，为社会经济发展提供技术应用型人才。