基于信息技术条件下中职数学实验教学案例——以指数函数为例

基于中职学校对数学教育功能的需求和实际数学课堂教学的反差,并着眼于中职生的基础和特长,本文提出了让“数学实验教学”走进“中职数学课堂”的思路。在中职推广基于信息技术条件下中职“数学实验教学”,符合当前学情和课改方向。