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试论数学审美能力的培养 被引量:1
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作者 焦守兴 杨力 《曲阜师范大学学报(自然科学版)》 CAS 1992年第4期95-99,共5页
从学生学习数学审美感知力,数学审美的想象力,数学审美情感活动能力以及数学审美评判力等四个方面论述了数学审美能力的培养。
关键词 数学审美能力 数学审美感知力 数学审美想象力 数学审美评判力
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