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认知心理学视角下的卓越小学数学教师的几何素养 被引量：1
1
作者 道靖 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2016年第15期19-20,共2页
本文以认知心理学为视角,以小学数学几何教学为例探讨卓越小学数学教师的数学心理学素养.建构小学生的空间意识,运用认知心理学理论进行小学数学几何教学.
关键词 儿童发展心理学 数学心理学素养 几何教学
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