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理工科数学课程的教学分析
1
作者
潘显兵
《科技信息》
2006年第S3期143-143,118,共2页
针对理工科院校数学课程的教学现状,探讨了数学课程的特点,简要分析了数学课程的合理设置,并提出了激发学生的数学学习兴趣、培养和训练数学思维方式的一些对策。
关键词
数学思堆训练
自我学习能力
历史的教育
下载PDF
职称材料
题名
理工科数学课程的教学分析
1
作者
潘显兵
机构
西南大学数学与统计学院
重庆邮电大学计算机科学与技术学院 中国 重庆
出处
《科技信息》
2006年第S3期143-143,118,共2页
文摘
针对理工科院校数学课程的教学现状,探讨了数学课程的特点,简要分析了数学课程的合理设置,并提出了激发学生的数学学习兴趣、培养和训练数学思维方式的一些对策。
关键词
数学思堆训练
自我学习能力
历史的教育
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
理工科数学课程的教学分析
潘显兵
《科技信息》
2006
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