党史教育融入数学思政建设社会实践的教学观察——以“制造南湖红船”主题项目式数学实践为例

基于“立德树人”和“五育并举”背景之下,加强学科育人理念,让数学走进生活,比如党史教育融入数学课堂,是一个值得探究的课题.为此,我们抓住“红色革命基因”的教育契机,开展主题项目式教育实践,将数学融入生活,融入劳动,融入中华民族优秀传统文化,真正实现时时处处育人.本文旨在探索让党史教育能够在高中的数学学习中真正得到有效开展、落实的案例,以期在今后的学习、生活、实践中常态化,进而全面提高学生的综合素养.