中学生数学恐惧行为的诊断与矫正

本文通过对一名中学生数学恐惧行为的诊断和干预辅导，揭示了数学恐惧行为的主要机制在于其认知结构的缺陷障碍及其情绪的影响。在诊断与分析过程中，采用了不同于传统认知行为疗法的新认知行为疗法。

新高一“数学恐惧症”治愈指南

常言道“学好数理化,走遍天下都不怕”,对理科兴致并不大的我,是听着这句话长大的.初中三年,本着一心为中考做准备的想法,在数学的题海战术中遨游也成就了不错的学习排名;而到了以素质教育为本的南外,我却沦落到一边接受放养式教育,一边被理科实验班的大佬们反复碾压的地步.初、高中数学学习的差异之大,水平分化之惨烈,犹如当头一棒.

数学恐惧症,居然有了“克星”

我小的时候,数学不叫数学,叫"算术"。从这个概念本身,就可以看出当时的人们对数学的理解:就是计算的方法。也因为这,我们的老师教我们数学,就是天天让我们算题,老师的责任就是对着我们的算题打对号或者叉号。原本就缺少数学天赋的我,最头疼的就是那一道道枯燥的算式,所以从年少到如今的知天命之年,我时常被"数学噩梦"所困扰:总是忽然之间,被通知要参加数学考试——而且考不好就要丢饭碗。拿到试卷。

胡赵云:“发现数学”:发现生命的无限可能

数学,是基础教育阶段的核心学科,也是很多学生最头疼、最恐惧的学科,按芝加哥大学心理系的研究,全球每五个人里,就有一位“数学恐惧症患者”,“大脑对数学题做出的反应,类似把手放到热炉子上。”数学怎么学?多年以来,一靠天赋,二靠刷题。南京赫贤学校初中部校长、著名特级教师胡赵云用了三十多年时光,给出了一种“无痛方案”——发现数学。

书虫乐园

提起数学,恐怕是很多人的噩梦,经常听到有人吐槽:“我买菜也不用圆锥曲线啊,学那些深奥的数学有什么用?”有数学恐惧症的同学,很可能是——你只看过数学教材和数学习题集,其实,数学有很多趣味的一面,这次向同学们推荐几本关于数学的图书,解一解“假数学”的毒。