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坎坷数学情
1
作者 吴燕 《生活教育》 2011年第10期70-71,共2页
小升初,258.5分的升学分数使我至今铭记于心。要是没有九年制义务教育,我想我现在还只是一个小学毕业生。
关键词 九年制义务教育 数学情 坎坷 毕业生 小学
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小学数学教学中创设情境的几种形式
2
作者 孙小琴 《数学学习与研究》 2008年第12期51-51,共1页
《数学课程标准》指出,"学生的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动",也就是人们常说的在活动中学习数学.《课程标准》还指出,"... 《数学课程标准》指出,"学生的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动",也就是人们常说的在活动中学习数学.《课程标准》还指出,"为了使学生经历应用数学的过程,教学应采取"问题情境——建立模型——解释。 展开更多
关键词 数学教学 境创设 数学内容 建立模型 活动化 课程标准 问题生活化 数学思考 数学实践活动 数学情
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体验“数学的美、数学的味、数学的情”——一节几何入门课的课堂实录与评价
3
作者 涂爱玲 梁艳云 《中学教学参考》 2016年第17期1-4,共4页
一节课想要让学生体验数学的美、数学的味、数学的情不容易.本文作出了样板.
关键词 数学的美 数学的味 数学
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小学生良好数学情商培养策略初探
4
作者 赵蕙蕙 《中华少年》 2017年第8期179-180,共2页
教学过程中,教师不仅要充分调动学生智力活动,让学生完成接受、储存知识信息的任务,更要充分调动学生情商因素,提高学习兴趣、转变学习态度,让他们心情愉悦、思维活跃,自觉主动投入到学习活动中来,从而提高学习效果。
关键词 小学生 良好 数学情 培养策略
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高中数学情感体验教学中的情境生成
5
作者 吴红宇 《高中数学教与学》 2014年第7X期23-24,共2页
情感体验教学是指教师,根据教学对象的认知规律与情感特征,设计良好的可供使用的教学情境,用以促进学生兴趣形成,激发学生求知欲,使学生在体验活动中真正理解并熟练应用所学知识.本文结合笔者的教学实践,谈谈在情感体验教学中促进情境... 情感体验教学是指教师,根据教学对象的认知规律与情感特征,设计良好的可供使用的教学情境,用以促进学生兴趣形成,激发学生求知欲,使学生在体验活动中真正理解并熟练应用所学知识.本文结合笔者的教学实践,谈谈在情感体验教学中促进情境生成的几种形式.一、用实物促进情境生成此处所说的实物既包括真实物品,也包括根据真实物品制作的模型.用实物进行教学可以满足教学形象性要求,让学生在直观感受上拉近与数学知识的距离。 展开更多
关键词 体验教学 境创设 体验活动 直观感受 几何画板 生活 平面直角坐标系 数学 数学文化 数学情
原文传递
数学共情:让情感联结驱动师生共长
6
作者 夏雯 《读与写(上旬)》 2021年第7期187-187,共1页
共情又译作同理心,是指能够设身处地理解他人的情绪、意图或需求。本文基于心理学共情理论,从“数学共情”出发,围绕数学领域的教师成长、学生成长、师生关系等方面,阐述共情对于小学数学教育教学的重要意义,并提出发展数学共情能力的... 共情又译作同理心,是指能够设身处地理解他人的情绪、意图或需求。本文基于心理学共情理论,从“数学共情”出发,围绕数学领域的教师成长、学生成长、师生关系等方面,阐述共情对于小学数学教育教学的重要意义,并提出发展数学共情能力的具体路径。 展开更多
关键词 数学 感联结 师生共长
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开展小学“情智数学”教学的实践思考
7
作者 柴晓梅 《甘肃教育》 2021年第8期136-137,共2页
实施“情智数学”教学,可以提升学生各方面的素质,能达到培养社会需要的综合素质人才的目的。开展“情智数学”教学,教师必须坚持“以生为本”的原则,优化和创新教学方式,适时融入惰感教育,不仅培养学生的情商,还要培养学生的智商。
关键词 小学数学 数学数学 内涵 不足 策略
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“情智”数学,“八有”作业——小学数学“情智作业”的实践研究
8
作者 沈婷 《世纪之星—小学版》 2021年第1期73-75,共3页
当前小学数学作业单一枯燥、机械单调等现状,会渐渐消磨学生数学学习的兴趣。创新作业内容和形式已成为小学数学减负增效的当务之急。针对“情智”数学的理解和研究,依托“情感共鸣、智慧启迪”两大原则,设计出“有情”、“有理”、“... 当前小学数学作业单一枯燥、机械单调等现状,会渐渐消磨学生数学学习的兴趣。创新作业内容和形式已成为小学数学减负增效的当务之急。针对“情智”数学的理解和研究,依托“情感共鸣、智慧启迪”两大原则,设计出“有情”、“有理”、“有用”、“有智”、“有形”、“有新”、“有趣”的“八有作业”。 展开更多
关键词 小学数学 智”数学 作业设计
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“双减”背景下小学数学课堂教学效益提升策略
9
作者 宋丽红 《天津教育》 2024年第34期89-90,共2页
在小学数学教学过程中,教师要充分了解在“双减”背景下小学数学教学的重要意义,从而才能有效地提升课堂教学效能。因此,教师应立足于学生实际,重视学生在学习过程中出现的问题,针对学生的具体情况制订相应的教学计划,改善小学数学课堂... 在小学数学教学过程中,教师要充分了解在“双减”背景下小学数学教学的重要意义,从而才能有效地提升课堂教学效能。因此,教师应立足于学生实际,重视学生在学习过程中出现的问题,针对学生的具体情况制订相应的教学计划,改善小学数学课堂的教学效果,充分调动学生的数学学习热情,让学生从中获取更多的知识,有效提升学生的数学思维和解题水平。 展开更多
关键词 提升策略 小学数学教学 小学数学课堂 数学思维 课堂教学效能 教学计划 教学效果 数学学习热
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快乐情智数学,全面健康成长
10
作者 雍康俊 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第5期67-68,共2页
在新课改的大潮中,“快乐教学”脱颖而出。我们学校的教学教研在“情”与“智”教学理念的正确指引下,树立“快乐教学”的思想,沿着“情智课堂”教研方向,即教师“爱教—教会—会学”,学生“爱学—学会—会学”,强调教学要激发学生的积... 在新课改的大潮中,“快乐教学”脱颖而出。我们学校的教学教研在“情”与“智”教学理念的正确指引下,树立“快乐教学”的思想,沿着“情智课堂”教研方向,即教师“爱教—教会—会学”,学生“爱学—学会—会学”,强调教学要激发学生的积极情感,培养学生以学为乐的志趣,变“厌学”为“愿学”,变“苦学”为“乐学”,以人的发展为本,促进学生和谐、健康地发展,并践行于日常的教学中,架设了梯度课堂教学研究平台——“情智教学研究课”,有效地消除了学生的厌学情绪,使学习变得有趣,让学习过程变得愉快,学校的教育教学成效提升到了又一个新的高度。在实际教学中,我校数学教师牢固地掌握了以下几点实施“快乐情智数学教学”的策略:(1)让学生在平等、信任、和谐的课堂氛围中感受学习的乐趣。(2)让学生在生动有趣的情境中感受学习的乐趣。(3)让学生在丰富多彩的活动中感受学习的乐趣。(4)让学生在自主探索、合作交流中感受学习的乐趣。(5)让学生在多媒体辅助教学中感受学习的乐趣。(6)让学生在教师榜样的情感熏陶下感受学习的乐趣。 展开更多
关键词 新课改“快乐智教学” 激发积极 培养乐学志趣 以人的发展为本 促进和谐、健康地发展 实施“快乐的数学教学”的策略
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中学生数学学习能力的调查 被引量:4
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作者 伍春兰 朱维宗 万雅奇 《北京教育学院学报》 2000年第4期42-45,共4页
通过对提高中学生数学学习能力的调查分析 ,得到 :学生的数学学习能力总体水平不高 ;心理健康、身体健康、学习方法、学习热情、朋友关系、与老师关系、家庭环境、学校环境与数学学习能力呈正相关 ;按数学成绩分类 ,学生的数学学习能力... 通过对提高中学生数学学习能力的调查分析 ,得到 :学生的数学学习能力总体水平不高 ;心理健康、身体健康、学习方法、学习热情、朋友关系、与老师关系、家庭环境、学校环境与数学学习能力呈正相关 ;按数学成绩分类 ,学生的数学学习能力有一定的差异性。 展开更多
关键词 数学学习能力 数学学习方法 数学学习热 积差相关系数 中学生
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数学课堂 贵在“味”道——谈初中课堂“数学味”的价值与实践
12
作者 皇甫小金 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2015年第8期27-27,37,共2页
数学的教与学应该体现它的学科魅力,有其特殊的味道,教师要善于抓住这种味道来激发学生参与数学学习的内在动力和兴趣,以此促使学生在数学学习过程中的可持续发展。
关键词 数学 价值 思想 数学 数学情
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浅谈如何提高数学教学质量
13
作者 卜莉茉 《数学学习与研究》 2014年第11期135-135,共1页
课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和培养一定思想思维的主要途径.课标要求我们老师在课堂教学中要把以往的"注入式教学"变成"自主探索",要求老师不但要教给孩子们知识,更... 课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和培养一定思想思维的主要途径.课标要求我们老师在课堂教学中要把以往的"注入式教学"变成"自主探索",要求老师不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法.这里折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发应有的活力?这里结合自己的教学实践谈几点看法: 展开更多
关键词 数学教学质量 课堂教学 课标要求 师生活动 教学 学习过程 境创设 学习 课堂气氛 数学情
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游戏在初中数学教学中的应用 被引量:2
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作者 卢霞芳 《基础教育论坛》 2020年第15期54-54,共1页
《全日制义务教育数学课程标准》中明确提出数学游戏的作用,并且指明教师应当利用学生的生活体验,在教学过程中设计趣味性游戏活动,激发学生的数学学习热情,使学生能够在轻松愉悦的情境中更好地理解知识点.
关键词 初中数学 轻松愉悦 生活体验 教学中的应用 数学学习热 趣味性游戏 《全日制义务教育数学课程标准》 游戏的作用
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学生数学学习中重复性犯错问题思考
15
作者 刘锋 《山东教育》 2021年第53期44-44,共1页
作为一线数学教师,经常发现学生在数学学习中会重复性犯错。一些显而易见的错误,也许教师已经反复强调过多次,学生自己也很重视,但在不经意之间学生仍然会重复性犯错。对于学生来说,重复性犯错是一件无奈又苦恼的事情,既影响了学生的数... 作为一线数学教师,经常发现学生在数学学习中会重复性犯错。一些显而易见的错误,也许教师已经反复强调过多次,学生自己也很重视,但在不经意之间学生仍然会重复性犯错。对于学生来说,重复性犯错是一件无奈又苦恼的事情,既影响了学生的数学学习实效,又打击了学生的数学学习热情。下面就这个问题,笔者谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 犯错 数学教师 学习实效 数学学习热 重复性 显而易见
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小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣
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作者 乌云其其格 《散文选刊(中旬刊)》 2020年第7期135-135,共1页
众所周知,“兴趣是人最好的老师。”的确,在课堂教学中,兴趣是学生学习中的一个重要因素,是学生求知的起点,它可以唤起学生学习的动机,使学生以学习为快乐。在小学数学教学过程中,学生有了对数学知识的学习兴趣,就会增加学生的数学学习... 众所周知,“兴趣是人最好的老师。”的确,在课堂教学中,兴趣是学生学习中的一个重要因素,是学生求知的起点,它可以唤起学生学习的动机,使学生以学习为快乐。在小学数学教学过程中,学生有了对数学知识的学习兴趣,就会增加学生的数学学习热情,就会变被动学习为主动学习,变无心为有心,从而提高学生的手续学习的效率。那么,在小学数学课堂教学中,我们数学教师如何激发学生的数学学习兴趣呢? 展开更多
关键词 小学数学教学 数学学习兴趣 小学数学课堂教学 如何激发 数学学习热 激发学生的学习兴趣 课堂教学中 学习的效率
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浅谈小学情智数学教学的实践研究 被引量:1
17
作者 谢小锋 陈佳吟 《新智慧》 2019年第16期105-105,共1页
在当前新课改环境下,越来越多的教学模式被运用到实际教学活动中。而学习属于重要的认知活动,在这一过程中学生的智力因素和非智力因素都有极大作用。小学时期的学生正处于关键时期,正是培养其基础能力的重要时期。因此,在新课改教育体... 在当前新课改环境下,越来越多的教学模式被运用到实际教学活动中。而学习属于重要的认知活动,在这一过程中学生的智力因素和非智力因素都有极大作用。小学时期的学生正处于关键时期,正是培养其基础能力的重要时期。因此,在新课改教育体系下,教师应注重对学生进行'情智教育',在小学教学中要结合学生实际情感经历以及教学经验等,通过在课堂中建立情感和智力双向的交流氛围,让学生能够形成良好的学习兴趣,并积极主动地参与到学习活动中,从而实现启发教育以及启迪智慧的目的。 展开更多
关键词 数学 小学数学 启示 借鉴
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Teaching Design on Digital Environment of Intelligence Learning
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作者 Baicheng Ren 《International English Education Research》 2014年第5期21-23,共3页
The practice and research on the establishment of digital course environment and the reform of learning way breaks through the integration of information technology and teaching courses. Digital course environment pro... The practice and research on the establishment of digital course environment and the reform of learning way breaks through the integration of information technology and teaching courses. Digital course environment promotes the teaching interest and becomes the learning under the support of learning terminal, which must make students happy. The digitalization of teaching materials, platform of learning and learning according to requirements promotes the establishment of happy class. Establishment of learning environment is the basis of realizing the reform of learning and teaching ways. With the rapid development of information technology, intelligence learning is the necessary outcome of deep integration with education learning. 展开更多
关键词 intelligence learning digital environment social informatization LEARNING
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Identifying Money Laundering Process Using Indicators: The Case of Albania
19
作者 Llambrini Sota Fejzi Kolaneci 《Journal of Mathematics and System Science》 2014年第1期24-33,共10页
The main purpose of this study is to develop a mathematical model for calculating the probability of money laundering process, by monitoring the behavior of the client using 70 indicators of money laundering. The scie... The main purpose of this study is to develop a mathematical model for calculating the probability of money laundering process, by monitoring the behavior of the client using 70 indicators of money laundering. The scientific method used in this study (received from the Modern Criminology) has great investigative power and it is widely applicable. Hopefully the practical application of this study will increase greatly the probability of detection and punishment of the clients who are implicated in the process of money laundering. In particular, this study will be useful for banks, Financial Intelligence Unit (FIU) of Albania, Department of Economic Crime at the Ministry of Domestic Affairs and Albanian State Intelligence Service (SIS). Also, the investigation of money laundering will be a useful tool to detect other crimes, such as drug trafficking, human trafficking, illegal arms trade, etc. The prevention of money laundering is simultaneously a powerful strike against terrorism both on national and international levels. 展开更多
关键词 Illicit money money laundering indicators of money laundering the monitoring of the client's behavior theprobability of the detection of money laundering.
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The Seasickness as Marine Problem-Case Study
20
作者 Rodrigo Perez Fernandez 《Journal of Marine Science and Application》 2013年第1期58-64,共7页
Motion sickness is one of the main reasons why travelling by sea becomes a bad memory for a number of people, mainly due to a nauseating symptom. The aim of this paper is to characterize a condition called seasickness... Motion sickness is one of the main reasons why travelling by sea becomes a bad memory for a number of people, mainly due to a nauseating symptom. The aim of this paper is to characterize a condition called seasickness that has affected many people from a mathematical and psychological point of view. Based on the mathematical characterization, an existing model will be reviewed and described. In the psychological aspects, a statistical study of two hundred and thirteen people was performed in order to provide a comprehensive view of the different psychological factors affecting the passengers. Motion sickness also impacts onboard safety, as it reduces the effectiveness and the operating capability of the crew when responding to hazardous situations. 展开更多
关键词 seasickness safety on board marine engineer ship movement
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