科技工具书的选题策划——《现代数学手册》的策划体会

华中科技大学出版社出版的<现代数学手册>(五卷本),以其篇幅大、范围广、内容新、实用性强等特色赢得了专家和读者的好评,继荣获第十届'全国优秀科技图书奖'、首届'湖北图书奖'之后,2002年又喜获第十三届'中国图书奖'.该手册是迄今为止亚洲最大的数学工具书,被称为'世纪数学大典'.著名数学家、中国科学院院士吴文俊教授称'该手册是一部优秀的工具书,将对数学工作者和广大科技工作者起到很大的帮助'.著名数学家丁夏畦院士、王梓坤院士、萧树铁教授、陈希孺院士、姜伯驹院士、林群院士、马志明院士、丁伟岳院士等也对该手册给予高度评价.作为该手册编辑出版的参与者,回顾选题策划过程,我们体会到,做好科技工具书的选题策划工作,重点是要把握时代需求,选好主编作者,制订撰写规范,加强宣传发行.

国际数学教育心理学研究的里程碑——述评《数学教育心理学研究手册:过去、现在与未来》

《数学教育心理学研究手册:过去、现在与未来》是由国际数学教育委员会(ICMI)及国际数学教育心理学组织(International Group of Psychology of Mathematics Education,简称PME Group)中的多名学者共同努力完成的重要成果.该书作为国际数学教育心理学组织成立30周年之贺礼,有效地整合了数学教育最前沿的观点,展现新的研究趋势和研究工具,对数学教育心理学研究过去的发展概貌,未来面临的挑战和方向进行了总体概述.该书中所阐述的研究内容,正在以某种方式与已经发展成熟的研究领域,或待成熟研究领域一起演变和发展,更好地促进国际数学教育心理学各个研究领域的交流合作.也为中国当前数学教育心理学的研究提供了方向和理论基础,并对数学教育改革具有重要意义.

基于教材理解的融入式使用《数学实验手册》

《数学实验手册》的常态化使用最有效的方法就是将《数学实验手册》作为片段融入数学教材的内容设计,弥补教材的缺失,对《数学实验手册》进行加工重组,挖掘《数学实验手册》简单内容背后丰富的数学价值。

《数学实验手册》在“五步法数学教学”中的实践应用研究

《数学实验手册》为初中数学教学提供了新型的教学资源,文章从"五步法数学教学"三大课型(新授课、复习课、实验课)入手,将《数学实验手册》和课本有机结合,选取实验对象,设计实验内容,全面激发学生的数学学习兴趣,引导学生进行观察、探索、猜想、验证,从而获得数学理解,实现数学学科能力和素养的全面提升.

数学实验手册在初中数学教学中存在的问题与对策

数学学科是初中阶段学习的一门非常重要的基础 性学科,学习上也有很大的难度。为了能够让同学们更好地适 应初中数学的学习节奏,并且掌握相关的理论知识,数学实验 手册的应用就显得十分重要了。各位教师应该在课堂上合理 地把握数学实验手册当中的内容来调动学生的数学思维,培养 学生的相关数学应用能力。本文主要对数学实验手册在初中 数学教学中应用存在的问题进行了阐述并且提出了相关的建 议,希望能够把初中数学实验手册的应用价值发挥到最大 限度。

关于反正(余)割导数的问题

这段教材的处理,似有不妥之处。意见如下: 1.因为课本中对符号arc secx、arc cscx未作明确定义,所以它们代表什么意义,是不清楚的。虽然学生从arc sinx、arc cosx中受到启发,猜到arc secx表示正割函数的反函体,数,但这只是猜测。特别是在讲解反三角函数时,我们强调符号arc

反正割的定义对其导数公式的影响

高中数学课本第4册第92页,通过例1介绍了反正割和反余割的导数公式: （arcsecx）′=1/(|x|（x2-1）1/2),（1） （arccscx）′=-1/(|x|（x2-1）1/2),（2）这两个公式分母中都含有绝对值符号。但《简明数学手册》