期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于动态下的经济质量数学模型研究 被引量:1
1
作者 柴杉 《兰州学刊》 CSSCI 2009年第S1期62-64,共3页
经济质量需要用单项和综合指标来描述。所谓经济质量指标是指描述经济某个特征或整体品质状态的标志。从经济某个方面进行质量评价的指标称为单项经济质量指标。单项经济质量指标之间既有区别,又有联系;既能对经济某个侧面质量进行透视... 经济质量需要用单项和综合指标来描述。所谓经济质量指标是指描述经济某个特征或整体品质状态的标志。从经济某个方面进行质量评价的指标称为单项经济质量指标。单项经济质量指标之间既有区别,又有联系;既能对经济某个侧面质量进行透视,又能在一定程度上反映经济整体质量水平。经济质量是动态经济状态下的质量。它包括:商品质量、生产过程质量、经济结构质量、经济运行质量和对外贸易质量。对经济质量进行科学管理,就需要对经济质量数据进行系统收集、整理、统计、分析,推断出总体质量水平并揭示经济质量波动的客观规律,为经济质量调控、改进、创新提供科学依据,所以,对经济质量进行定量评价是现代经济管理的客观要求。 展开更多
关键词 经济质量 单项经济质量指标 综合经济质量指标数学模型
下载PDF
基于模糊数学的海上稠油热采效果评价研究及应用 被引量:9
2
作者 方舟 张彩旗 +2 位作者 罗义科 吴金涛 屈继峰 《特种油气藏》 CAS CSCD 北大核心 2018年第1期129-133,共5页
针对海上稠油热采评价体系"九参数法"内部指标具有复杂相关性的问题,通过评价指标无因次化得到"六参数法",采用模糊数学方法评价"六参数法"指标权重,得到海上热采开发效果定量判断公式及分级标准。将该... 针对海上稠油热采评价体系"九参数法"内部指标具有复杂相关性的问题,通过评价指标无因次化得到"六参数法",采用模糊数学方法评价"六参数法"指标权重,得到海上热采开发效果定量判断公式及分级标准。将该成果应用于南堡35-2油田南区B31井,第2周期热采自喷期延长76 d,自喷阶段增油1 822.7 m^3。研究成果对海上稠油多周期吞吐的热采方案优化及延长自喷期有重要意义。 展开更多
关键词 海上稠油热采 模糊数学评价指标 开发效果判度指标 南堡35—2油田南区
下载PDF
基于半互功率谱密度及响应面法的干气密封系统工作模态分析 被引量:2
3
作者 刘蕴 刘全兴 +1 位作者 殷鸣 殷国富 《振动与冲击》 EI CSCD 北大核心 2019年第19期208-217,共10页
干气密封装置的动态特性会直接影响密封的可靠性,针对具有复杂结构的干气密封装置,实现对其工作模态的研究。基于多参考点最小二乘复频域法(PolyLSCF),分别采用互功率谱函数(Cross Power Spectra)和半互功率谱密度函数(Cross Half PSD)... 干气密封装置的动态特性会直接影响密封的可靠性,针对具有复杂结构的干气密封装置,实现对其工作模态的研究。基于多参考点最小二乘复频域法(PolyLSCF),分别采用互功率谱函数(Cross Power Spectra)和半互功率谱密度函数(Cross Half PSD)实现对装置系统的工况模态分析及识别,并通过数学指标:模态置信度(MAC)、平均相位偏差(MPD)、模态相位线性度(MPC)、模态复杂性(MOV)以及模态指示函数(MIF)对两个函数的模态结果进行验证。结果表明:采用半互功率谱密度函数的模态分析结果好于互功率谱函数,半互功率谱密度函数更适用于此类复杂结构系统的工作模态分析;不同操作条件下的模态结果表明:转速对于系统模态的影响大于介质压力;同时建立了一种基于响应面方法的时变模态参数识别模型,以不同的操作条件(介质压力与转速)、方向和模态阶数为响应面变量,通过Box-Behnken试验设计选取合适的变量样本点,建立系统模态参数的完整二次多项式工作模态响应面模型并验证了其有效性,为实现时变模态的辨识提供了新的方法和技术支持。 展开更多
关键词 互功率谱函数 半互功率谱密度函数 数学指标 模态验证 响应面模型 时变模态
下载PDF
应用田口方法提高JS80PY摩托车舒适性
4
作者 郑洪卫 《建设科技(重庆)》 2000年第3期32-36,共5页
本文首先分析了影响摩托车舒适性的各种因素,并对其中的主要因素的,前,后减震器弹簧刚度K1,K2及阻尼系数C1,C2,发动机安装位置Xi,利用田口方法进行参数设计,提高了JS80PY摩托车的舒适性。
关键词 JS80PY摩托车 舒适性 田口方法 振动系统 评价指标数学模型 评价方式 参数设计
下载PDF
课堂自主学习活动的问题与改进策略 被引量:5
5
作者 董刚 林长龙 《基础教育课程》 2021年第13期50-57,共8页
基于对区域小学数学课堂教学的观察发现,目前自主学习虽普遍开展却收效甚微。有效培养小学生的自主学习能力,教师要合理定位小学生的自主学习,明确小学生自主学习能力培养目标。结合小学数学课堂教学实践案例,提出以问题引领自主学习的... 基于对区域小学数学课堂教学的观察发现,目前自主学习虽普遍开展却收效甚微。有效培养小学生的自主学习能力,教师要合理定位小学生的自主学习,明确小学生自主学习能力培养目标。结合小学数学课堂教学实践案例,提出以问题引领自主学习的三种主要方式:以基本问题引领学生自主尝试、以系列问题引领学生有序探究、以专项训练为问题引领增效。 展开更多
关键词 小学数学 自主学习 数学自主学习能力发展指标 问题引领
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部