试论中学数学教学中的德育

一、中学数学教学中进行德育是教学目标的要求 我国宪法中规定,教育目的是“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”,这是把受教育者培养成为社会上所需要的人的总要求。结合数学学科的教学内容对学生进行思想品德教育是数学教学的一项重要任务。因此,我国规行中学数学教学大纲指出:“使学生学好中学数学,对于在新的历史时期把我国建设成工业、农业。

谈数学教学中的德育与美育

众所周知,我国教育的总体目标是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这就要求我们数学教师在提高智育的同时,应从德育和美育两方面加强教学。可是长期以来,教学中割裂了德育与美育的辩证关系,忽略了美育对全面提高学生整体素质的潜在力量,反而影响德育教学的改进和加强,必须引起足够的重视。

初中数学教学中的德育教育现状及对策

随着我国教育体制改革步伐的不断加快,德育的重要性开始日益凸显,在培养学生数学思维、激发学生爱国情怀、养成严谨生活态度等方面,均发挥出了重要作用。但是,目前初中数学教学中的德育教育工作,仍然在教学理念、德育教学方法等方面存在很多的不足。基于此,本文采用了文献法和分析法,对初中数学教学中的德育教育现状进行了分析并提出了对策,能够更好地指导我国初中数学教学中的德育教育,同时也为促进初中生的全面发展提供一些新的思路。

高等数学教学中的德育渗透

高等数学教学中渗透着德育的特点、功能和原则,在数学教学中对学生进行德育渗透不仅是必要的,而且是可行的。

浅谈数学教学中的德育教育

军校的根本任务,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面合格人材,军校教师必须坚持教书育人.在数学教学中,教员应当根据培养目标和数学的内容、特点,充分挖掘教材中蕴含的德育因素,精心把德育教育渗透到教学中.在数学教学中进行德育教育必须实行两个结合,即与数学内容的结合,与学员思想实际的结合.我们的具体做法是:

数学教学中的德育实施初探

学科德育是素质教学的重要一环。在数学教学过程中,教师要挖掘教学教材中显性和隐性的德育因素,施德育于数学教学之中。我们平时的数学教学中要注意对学生数学思想,数学修养的培养,必须在平时的教学中渗透德育教育。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。中学数学教育是人才培养的基础。

小学数学教学中的德育渗透

小学数学教学中的德育渗透兰化二校柴可建一、发挥好渗透的两条渠道１．根据教材内容渗透。据统计，现行小学数学教材中的例题、习题中，渗透德育内容的有近百题。其内容覆盖面广，内涵丰富：有复习目的教育，有爱国主义教育，有集体主义教育，还有辩证唯物主义教育等。题...

数学教学中的德育教育

数学教学中的德育教育王爱英孙秋梅许加凤高等院校是培养人才的基地。高校的每个教师都是德育工作者，各个学科都是德育阵地。对于医学院校来说，把今天的医学生培养成适应“四化”建设需要的人才，造就成具有为人民防病治病、救死扶伤的崇高医德和具有高超的医术以及从事...

数学教学中的德育渗透

如何发挥教学中的德育功能,使它在传授知识的同时,恰到好处地渗进思想教育,这个问题一直未能得到很好的解决.这几年,自己在数学教学过程中,作了些尝试,有一定效果,探索出于数学教学渗透德育工作的方法.

数学教学中的德育渗透

从数学与数学教学的特点出发,对中学数学教学中德育的特点、功能、原则进行了系统阐述,探讨了在实施中应重视的几个问题。

核心素养下小学数学教学中的德育渗透

2017年8月,为全面贯彻党的十八大和十八届全会精神,深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性,教育部颁布了《中小学德育工作指南》(以下简称《德育指南》)。从一系列政策文件的出台,足见党和国家政府对“立德树人”工作的高度重视。2020年9月9日,在教师节到来之际,习近平总书记向全国广大教师和教育工作者再次强调,要不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,不断做出新的更大贡献。

刍议初中数学教学中的德育渗透

结合教学内容对学生进行思想品德教育是数学教学的一项重要任务。初中数学教师在教育教学工作中,理应有意识有目的地抓住每一个可以渗透德育教育的契机,对学生进行广泛的德育教育。

中师数学教学的德育功能及途径探究

中师数学教学的德育功能及途径探究福建省云霄师范学校方跃飞新颁布的中师数学教学大纲明确提出：“结合数学教学，向学生进行思想教育，培养学生的辩证唯物主义观点和科学态度。”然而，当前中师数学教学中，仍存在只注意对学生进行基础知识技能的培养，忽视品德教育的现...