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实施本硕一体化教育,培养卓越数学教师
1
作者
练冬兰
廖运章
《珠江教育论坛》
2017年第3期5-7,共3页
数学名师工作室近年来成为促进数学教师专业能力发展,培养卓越教师的重要平台。通过分析其培养模式,探讨有效结合本科与研究生教育并实施数学教学实践能力培养的教学模式,提出数学教育专业本硕一体化教育的培养方案,培养卓越数学教师。
关键词
本硕一体化教育
卓越
数学
教师
数学
名师工作室
数学教学实践能力
原文传递
题名
实施本硕一体化教育,培养卓越数学教师
1
作者
练冬兰
廖运章
机构
广州大学数学与信息科学学院
出处
《珠江教育论坛》
2017年第3期5-7,共3页
文摘
数学名师工作室近年来成为促进数学教师专业能力发展,培养卓越教师的重要平台。通过分析其培养模式,探讨有效结合本科与研究生教育并实施数学教学实践能力培养的教学模式,提出数学教育专业本硕一体化教育的培养方案,培养卓越数学教师。
关键词
本硕一体化教育
卓越
数学
教师
数学
名师工作室
数学教学实践能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实施本硕一体化教育,培养卓越数学教师
练冬兰
廖运章
《珠江教育论坛》
2017
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