基于大数据驱动的高等应用数学教学平台设计

为了解决传统的高校对于高等应用数学单一的教学方式效果差、对教学环境要求高等缺点,以大数据驱动作为基础,建立了高等应用数学教学平台。该教学平台为三层架构,主要包括用户服务层、业务层和数据库。为了实现教学平台个性化、智能化的教学设计,采用协同过滤算法对教学平台进行课程推荐功能的设计,并分别针对新用户和老用户对协同过滤算法进行了改进。对顾客的满意度进行定量和定性的综合性分析,采用层次分析的方法从用户角度出发对教学平台的用户满意度进行设计。为了验证该教学平台的性能,对其进行平台有效性试验和评价指标试验。试验结果表明该教学平台在不同使用人数条件下,反应时间一般在4 s左右,对于平台的教学内容、教学质量等评价指标的评分均在7分左右,符合用户要求。

3D数学教学平台在立体几何图形探究与学习中的有效应用

现代信息技术的应用对教育教学手段的变革产生深刻影响,数字化学科工具的使用为教育教学注入了新得活力,熟练将各种信息技术辅助工具应用于教育教学成为信息时代每一个教师都应该具备的技能。本文从3D数学教学平台自身的功能特点,立体几何图形教学中的难点分析入手,结合3D数学教学平台在立体几何图形教学中的应用案例进行论述,使读者对3D数学教学平台及其在立体几何图形中的应用有一个整体认识,并能在本文的引导下将3D数学教学平台应用到自己的教育教学过程中。

数字化教学平台在高职英语中的应用分析

教育改革向着现代化、信息化发展,数字化教学平台在教育领域的应用是大势所趋。高职英语专业注重实际应用,传统英语教学模式下学生学到的是知识,往往不具备应用英语知识解决问题的能力。高职英语教学应创新教学模式,以培养适应社会发展的合格人才。数字化教学平台在高职英语中的应用具有现实意义,本文站在教育信息化背景下,论述了高职英语教学发展的方向,对当前高职英语数字化教学平台应用现状展开分析,并提出数字化教学平台在高职英语中的应用路径,旨在加快高职英语数字化教学平台建设,推动高职英语教学改革。

数学技术实验教学平台的建设

从复杂问题解决、创新能力培养和数学教学改革三个方面阐述了数学实验教学平台建设的必要性及其意义。指出并分析了数学技术实验平台建设过程中应注意的三个问题:实验软环境建设、实验教学团队建设与实验教学质量保障体系建设。结合自身数学实验教学工作的体会,介绍了华南理工大学数学技术实验教学平台建设的实践经验与做法:实践课程体系建设、教学理念与模式创新、理论教学与实验融合等。

构筑高等工程专科教育数学课程教学平台的研究

对高等工程专科教育的数学教学及其教学改革进行了研究,构筑了数学的理论课程、辅助课程、实践课程的教学平台。4年的教学实践表明,构筑的数学课程教学平台重视并实施思维型和能力型的培养模式,达到了专科层次“必需、够用”的基本要求和“学以致用”的教学目的,对培养学生综合能力、自学能力和运用知识去解决实际问题的能力以及终生学习奠定了较坚实的基础。

数学教学能力提升平台的建立

数学思维可以解决生活、工作中的各种问题,所以学好数学是学生们的一个重要目标。然而不仅要取得好成绩,要能够更加深刻地理解数学、运用数学,这是学生与老师应努力的方向。笔者介绍了数学教育的改革、发展与现状,主要内容为建立一个数学教学资源平台,其是一个师生研究、学习、探讨的互动、学习网站。其实现了资源浏览、共享、下载与教学研讨,其中教学资源包含教案、学案、课件、习题参考等。本平台使用ASP.NET技术、Visual Studio 2010以及SQL Sever 2008作为开发平台,以C#语言编程实现。主要特色为页面清晰、简单、舒适,这也是综合其他网站后要实现的主要目标。

建设大学数学网络教学平台 促进高等教育内涵式发展

建设大学数学网络教学平台,为教师有效组织教学以及师生之间的交流互动提供了有效载体,培养了学生学习大学数学课程的兴趣,增强了自主学习的意识;通过平台建设,改变了学生评价体系,促使教师改革教学方法,提高教学效果,促进了高等教育的内涵式发展。

大学数学网络教学平台的建设与实践

建设大学数学网络教学平台,为学生提供丰富多样的教学素材,满足教学资源应用的个性化需求,营造浓厚的学习氛围。同时,平台的建设也促使教师掌握先进的教学理念,推进课堂教学与在线学习相融合,优化课堂教学模式,为进一步深化大学数学教学改革提供了保障。

浅论高等数学网络教学平台的辅助作用

本文通过观察和分析任课教师的课堂教学、作业批阅和课后辅导答疑以及学生的在线测试和在线评价等方面,对高等数学网络教学平台与课堂教学相结合的教学模式进行研究和探讨,研究表明高等数学网络教学平台和课堂教学相整合的教学模式是现代高等数学教育改革的发展趋势,能有效地提高教学水平和教学质量。

基于GUI平台的线性方程组教学改革探索

线性方程组是高职院校数学课程中的经典内容,传统的教学模式已不能满足教学需求.设计基于MATLAB软件GUI的教学和实验平台辅助教学,可以调动学生的学习积极性,培养学生对线性方程组的自主分析和动手实践能力,提高教学效果.

构建数学实验室的基本思路

本文讨论了数学实验室建设的基本原则和基本结构，分析了网络型数学实验室的ＣＡＩ课件的教学模式和软件开发模式，阐述了数学课程多媒体教学平台、构建方式及实验室的管理模式。