提高小学数学课堂有效性的策略探析

随着新课程改革的深入发展,对当前的小学数学课程教学提出了新的要求。需要教师不仅要关注学生的数学基础知识学习,同时也要注重学生数学综合能力发展,而对于这一教学目标的达成,就需要教师优化自身教学方式,稳步提高小学数学课程效果。因而,在新的时代背景下,如何使课程教育与新课程标准更加协调一致,更有效地促进学生数学综合能力的发展,是每一位数学教师在当前的小学数学教育中所面临的问题。为促进这一教学目标的实现,提高数学课堂教学的有效性,本文结合具体案例对小学数学教学策略进行了深入探讨。

农村自然小班化低年级数学的教与学

随着经济社会的发展与进步,农村生源普遍流失,致使各地村小自然小班化现象突出。在新课改的背景下,农村小学原有的教学模式与教学方法渐渐地不再适应现在教学需求,寻找和发现数学学科教学的有效策略势在必行。本文主要根据本校的具体情况,从教学方法、学习方法两大方面探索农村小学低年级数学教与学的有效策略。