数学教学如何培养学生的问题意识

培养学生的问题意识，要建立宽松、平等的课堂，给学生创设发问的良好氛围。增加思维密度，让学生善于提问，采用发展性评价，鼓励学生提问。

小学数学教学中学生问题意识的培养

问题是学生学习过程中思维认知的重要载体,培养学生的问题意识是让学生主动探索的切入口。教师在课堂教学中应注重培养学生的问题意识,让学生带着问题主动探究,促使学生从怕问到敢问,再到会问,促进学生积极思维,自主学习,从而有效培养和提高学生的问题意识和质疑能力。

开放性问题的教学实践与探索

最近，我校正在实施“五步走”的教学模式，“五步走”教学模式的研究抓住了“疑”，以“疑”为中心。即设情生疑--异想猜疑--探究释疑--反思质疑--拓展传疑，以问题贯穿课堂的始终，学生的学习从问题入手，以问题结束。如何以问题为核心实施教学呢？笔者以开放性问题为切入点进行教学，取得了较好的效果。以下是笔者的一些体会。