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数学名师成长的密码--浙江省高中数学教研员张金良访谈录
1
作者 陆晓瑾 谢露逸 《中国数学教育（高中版）》 2021年第6期42-44,48,共4页
教师是高品质教育的基本保障.揭秘数学名师成长的密码,对数学教师的专业成长具有借鉴意义.通过对浙江省高中数学教研员张金良特级教师的访谈,发现其专业成长过程中注重的三个方面:第一,用高观点认识初等数学是数学教师的必备基础;第二,... 教师是高品质教育的基本保障.揭秘数学名师成长的密码,对数学教师的专业成长具有借鉴意义.通过对浙江省高中数学教研员张金良特级教师的访谈,发现其专业成长过程中注重的三个方面:第一,用高观点认识初等数学是数学教师的必备基础;第二,“教—研”融合是教师成长的关键路径;第三,团队互助是教师成长的有力保障. 展开更多
关键词 数学教师成长 高观点 教研融合 团队互助
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一个特别重要的数字:20——聚焦《数学课程标准》与教师专业成长 被引量：1
2
作者 郑毓信 《中学数学杂志》 2023年第7期1-4,共4页
学会从较长的时间跨度这一视角进行分析研究,从而更好地实现数学教育的高质量发展,包括《数学课程标准》的研制和修订,以及一线教师的专业成长;这两者也有这样一个共同特点,即都直接关系到了如何能够更好地创造未来.
关键词 数学课程标准 精品意识 数学教师的专业成长 创造未来
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