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让天下没有难学的数学
1
作者
华应龙
《基础教育论坛》
2020年第20期25-29,共5页
有人认为,数学难学,其实只要具有新“三观”的教师,即“数学观”:数学是玩具,是和自己的想象力玩耍的玩具;新的“学习观”:美妙的学习就像一段难忘的初恋;新的“教师观”:教师是带着学生享受“数学好玩”的顽童,“以人化人”的人师,就...
有人认为,数学难学,其实只要具有新“三观”的教师,即“数学观”:数学是玩具,是和自己的想象力玩耍的玩具;新的“学习观”:美妙的学习就像一段难忘的初恋;新的“教师观”:教师是带着学生享受“数学好玩”的顽童,“以人化人”的人师,就会更好地抵达“让天下没有难学的数学”的彼岸,进而让学生爱上数学、学好数学。
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关键词
数学新“三观”
学生思维
有价值的落差
数学
育人
化错
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职称材料
题名
让天下没有难学的数学
1
作者
华应龙
机构
北京第二实验小学
出处
《基础教育论坛》
2020年第20期25-29,共5页
文摘
有人认为,数学难学,其实只要具有新“三观”的教师,即“数学观”:数学是玩具,是和自己的想象力玩耍的玩具;新的“学习观”:美妙的学习就像一段难忘的初恋;新的“教师观”:教师是带着学生享受“数学好玩”的顽童,“以人化人”的人师,就会更好地抵达“让天下没有难学的数学”的彼岸,进而让学生爱上数学、学好数学。
关键词
数学新“三观”
学生思维
有价值的落差
数学
育人
化错
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
让天下没有难学的数学
华应龙
《基础教育论坛》
2020
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