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高师“数学新课改通识教育”课程教学试验的实践与探索
1
作者
邹泽民
《广西梧州师范高等专科学校学报》
2004年第3期59-61,共3页
在开展高师“数学学科新课改通识教育”课程首轮试验的教学实践的基础上 ,初步探索出一个“以问题探究形式学习数学课程标准 ,以师生合作研究形式分析新教材 ,以典型课例教研形式体验新教法 ,以观摩学习形式提升新课改基本理念”的教学...
在开展高师“数学学科新课改通识教育”课程首轮试验的教学实践的基础上 ,初步探索出一个“以问题探究形式学习数学课程标准 ,以师生合作研究形式分析新教材 ,以典型课例教研形式体验新教法 ,以观摩学习形式提升新课改基本理念”的教学新模式 ,同时提出高师“中数教材教法”
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关键词
数学新课改通识教育
教学模式
基本思考
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职称材料
题名
高师“数学新课改通识教育”课程教学试验的实践与探索
1
作者
邹泽民
机构
梧州师范高等专科学校数学系
出处
《广西梧州师范高等专科学校学报》
2004年第3期59-61,共3页
文摘
在开展高师“数学学科新课改通识教育”课程首轮试验的教学实践的基础上 ,初步探索出一个“以问题探究形式学习数学课程标准 ,以师生合作研究形式分析新教材 ,以典型课例教研形式体验新教法 ,以观摩学习形式提升新课改基本理念”的教学新模式 ,同时提出高师“中数教材教法”
关键词
数学新课改通识教育
教学模式
基本思考
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
高师“数学新课改通识教育”课程教学试验的实践与探索
邹泽民
《广西梧州师范高等专科学校学报》
2004
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