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对培养学生学习数学兴趣的认识
被引量:
5
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作者
郭建芳
《大同医学专科学校学报》
2003年第3期53-55,59,共4页
兴趣是学生学习数学的原动力,要想克服学习数学枯燥乏味、抽象难懂的困难,必须注重培养学生的兴趣。本文认为优秀的数学思想、必需的数学理论知识、灵活的数学方法技巧、激越的爱国热情和高素质的教师是激发和培养学生学习数学兴趣的必...
兴趣是学生学习数学的原动力,要想克服学习数学枯燥乏味、抽象难懂的困难,必须注重培养学生的兴趣。本文认为优秀的数学思想、必需的数学理论知识、灵活的数学方法技巧、激越的爱国热情和高素质的教师是激发和培养学生学习数学兴趣的必备条件和前提。
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关键词
培养
学生
兴趣的认识
数学
学习
数学方法技巧
下载PDF
职称材料
题名
对培养学生学习数学兴趣的认识
被引量:
5
1
作者
郭建芳
机构
大同市华严中学
出处
《大同医学专科学校学报》
2003年第3期53-55,59,共4页
文摘
兴趣是学生学习数学的原动力,要想克服学习数学枯燥乏味、抽象难懂的困难,必须注重培养学生的兴趣。本文认为优秀的数学思想、必需的数学理论知识、灵活的数学方法技巧、激越的爱国热情和高素质的教师是激发和培养学生学习数学兴趣的必备条件和前提。
关键词
培养
学生
兴趣的认识
数学
学习
数学方法技巧
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对培养学生学习数学兴趣的认识
郭建芳
《大同医学专科学校学报》
2003
5
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