高中数学概率与统计问题教学模式的构建探究

概率与统计作为高中数学教学中极为重要的知识点,对于学生的数学学习能够起到极为关键的作用,但是,在当前的高中数学教学中,概率与统计内容教学却出现了较多的问题,其中最为显著和突出的就是问题教学模式难以在概率与统计教学中得到有效的构建。因此,本文就高中数学教学为研究方向,对问题教学模式的构建进行了详细的阐述。

基于数学运算素养的高中概率与统计教学策略研究

数学概率与统计教学在高中阶段起着重要的作用,对学生的数学素养和实际应用能力的培养具有重要意义,教师要科学地组织不同的教育活动,优化现有的教学方案,提高学生的学习能力。本文基于数学运算素养的角度,探讨了高中概率与统计教学的策略,通过提高学生的数学思维能力、培养学生的实践能力以及创设丰富的教学环境,旨在提高教学效果,促进学生的全面发展。

“概率与统计”在高考中的定位与考查研究

随着社会的发展,“概率与统计”能力的培养越来越受到教育者的重视。本文研究了2019年高考数学对“概率与统计”的整体考查情况,发现各卷对“概率与统计”的重视程度差异较大,具体表现为:考查比重与课程要求不一致、考查频次差异大、考查内容侧重在计算方面等。研究启示教师在日常教学、评价中重视“概率与统计”内容的教学,加强对“统计”知识的考查,重视现实情境的创设。

高考数学全国Ⅰ卷第20题概率与统计备考指南

题型一:离散型随机变量的期望主要是通过互斥事件、相互独立事件、二项分布、超几何分布来考査离散型随机变量的分布列、期望的求法及应用。