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注重数学思想渗透,提高数学法则教学质量——以“幂的乘方”教学为例 被引量：1
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作者 陈开龙 余晓君 罗菊 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2021年第12期8-10,共3页
搞好数学法则教学是提高中学生数学运算能力的关键.文章以初中“幂的乘方”教学为例,探讨了在数学法则的引出、比较、运算、活用、逆用等教学中渗透数学思想的途径与方法,这有利于学生养成在数学思想指导下解题的习惯,从而提高数学法则... 搞好数学法则教学是提高中学生数学运算能力的关键.文章以初中“幂的乘方”教学为例,探讨了在数学法则的引出、比较、运算、活用、逆用等教学中渗透数学思想的途径与方法,这有利于学生养成在数学思想指导下解题的习惯,从而提高数学法则教学质量. 展开更多
关键词 数学思想渗透 数学法则教学 数学运算 幂的乘方
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