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“高等数学”课堂教学规律探索
被引量:
1
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作者
林六十
《数学教育学报》
1994年第1期70-73,共4页
根据教学实践和现代教学论,提出高等数学教学要坚持“三讲授、三突出”;讲授知识理论,突出数学活动过程;讲授数学方法.突出数学思想;讲授数学应用.突出数学问题。
关键词
高等
数学
课堂教学
知识理论
讲授
数学
活动过程
数学法讲授
数学
思维
数学
应用
数学
问题
教学模式
全文增补中
题名
“高等数学”课堂教学规律探索
被引量:
1
1
作者
林六十
机构
湖北大学
出处
《数学教育学报》
1994年第1期70-73,共4页
文摘
根据教学实践和现代教学论,提出高等数学教学要坚持“三讲授、三突出”;讲授知识理论,突出数学活动过程;讲授数学方法.突出数学思想;讲授数学应用.突出数学问题。
关键词
高等
数学
课堂教学
知识理论
讲授
数学
活动过程
数学法讲授
数学
思维
数学
应用
数学
问题
教学模式
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
全文增补中
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作者
出处
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1
“高等数学”课堂教学规律探索
林六十
《数学教育学报》
1994
1
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