培养孩子一双数学的眼睛——浅谈写“数学日记”的意义

小学数学这一学科具有较强的逻辑性’教学方式、 教学内容、教学思维等都有所不同,教学难度相对较大。由于 小学生认知水平和思维层次的限制’教师需要从小学生的心 理,对教学的思维和语言进行创设’使小学生能够更好地理解 教材的抽象知识。数学日记就是一种比较有效的方法’可以引 导小学生主动思考,独立思考’提高对数学学习的积极性。