期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
提高数学课堂教学效率的策略 被引量:3
1
作者 余信华 李光树 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第20期60-61,共2页
课堂教学效率反映的是课堂教学的有效程度。提高数学课堂教学效率的有效策略包括:强化数学课堂教学目标的作用,充分利用学生的已有数学知识经验,对学生的数学学习进行分类要求和分层指导,切实增强数学课堂教学的针对性和实效性。
关键词 数学课堂教学 教学目标 数学知识经验 分类要求 分层指导
下载PDF
数学教学是实实在在的活动--《中学数学教材核心内容分析--经验型面向教学的数学知识》书评 被引量:1
2
作者 沈金兴 《数学通讯》 2022年第6期64-64,F0003,F0004,共3页
概括总结了《中学数学教材核心内容分析--经验型面向教学的数学知识》一书的主要内容和鲜明特点,认为该书扩充了高中数学教材的研究视野,活跃了教材研究的学术氛围,提供了重要的参考素材,具有很高的教学指导价值和学术价值.
关键词 《中学数学教材核心内容分析--经验型面向教学的数学知识 主要内容 鲜明特点 教学指导 学术价值
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部