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数学课程与信息技术整合的研究
被引量:
7
1
作者
范文贵
王兄
《渤海大学学报(自然科学版)》
CAS
2004年第1期46-50,共5页
信息技术对数学课程的发展起到巨大的推动作用。新课程理念下,要把握数学课程与信息技术整合的本质,促进信息技术与教学方式的整合,利用信息技术搭建理解数学知识的平台,促进数学变式教学的发展。有效地开展数学实验,促进信息技术与数...
信息技术对数学课程的发展起到巨大的推动作用。新课程理念下,要把握数学课程与信息技术整合的本质,促进信息技术与教学方式的整合,利用信息技术搭建理解数学知识的平台,促进数学变式教学的发展。有效地开展数学实验,促进信息技术与数学学习理念的整合。发挥信息技术的优势,调整数学课程内容的体系结构,促使教学知识结构化,实现信息技术与数学课程内容的整合。利用信息技术.开发数学课程资源。
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关键词
信息技术
整合
数学
变式教学
数学知识结构化
数学
课程资源
计算机软件
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职称材料
题名
数学课程与信息技术整合的研究
被引量:
7
1
作者
范文贵
王兄
机构
渤海大学教育学院
华东师范大学数学系
出处
《渤海大学学报(自然科学版)》
CAS
2004年第1期46-50,共5页
文摘
信息技术对数学课程的发展起到巨大的推动作用。新课程理念下,要把握数学课程与信息技术整合的本质,促进信息技术与教学方式的整合,利用信息技术搭建理解数学知识的平台,促进数学变式教学的发展。有效地开展数学实验,促进信息技术与数学学习理念的整合。发挥信息技术的优势,调整数学课程内容的体系结构,促使教学知识结构化,实现信息技术与数学课程内容的整合。利用信息技术.开发数学课程资源。
关键词
信息技术
整合
数学
变式教学
数学知识结构化
数学
课程资源
计算机软件
Keywords
integration
instruction of mathematicla
variation
configuration of mathematical knowledge
resource of mathematics curriculum
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数学课程与信息技术整合的研究
范文贵
王兄
《渤海大学学报(自然科学版)》
CAS
2004
7
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