“互联网+”背景下县域数学精细化教学研究

教师受传统教育理念的制约,通常以讲解的形式向中学生灌输数学知识,而不是引导中学生理解数学知识,制约了中学生学习数学的质量。尤其是在县域高中内,这种现象尤其明显。《政府工作报告》明确提出“加强县域高中建设”。将“互联网+”精细化的教学方法落实到县域高中数学教学中。对“互联网+”背景下县域高中数学精细化教学方法的研究,能够为教育工作者的研究工作提供有价值的参考或依据。这种方法使教师精准地教、学生高效地学,特别是学生学习的主观能动性变得越来越强,对县域高中数学教师在新教材背景下如何开展数学教学活动、落实数学核心素养具有导向作用。