题名 高师应加强数学美教育
被引量:3
1
作者
郭育红
夏立华
机构
河西学院数学系
张掖中学
出处
《河西学院学报》
2002年第5期91-94,共4页
文摘
本文结合中学数学教师所必备的数学素质及中学数学教育改革的需要,论述了高师应加强数学美教育的必要性,并给出了数学美教育的实施措施.
关键词
数学美教育
数学 教育
继续教育
高等师范教育
中学数学
数学 方法论
Keywords
mathematical education in normal universities ;mathematical aesthetics;mathematical education in middle school
分类号
O1-4
[理学—基础数学]
G652
[文化科学—教育学]
题名 在高等数学教学中加强数学美教育的几点认识
被引量:1
2
作者
赖章荣
机构
暨南大学
出处
《职业时空》
2009年第6期94-95,共2页
文摘
论述了在高等数学教学中加强数学美教育的重要性,并就如何加强数学美教育作了探讨。
关键词
数学 美
高等数学 教学
数学美教育
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
O13-4
[理学—基础数学]
题名 中美数学基础教育的比较及启示
被引量:10
3
作者
朱龙
胡典顺
汪钰雯
机构
华中师范大学数学与统计学学院
华中师范大学教师教育学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2013年第6期53-57,共5页
基金
全国教育科学规划中小学数学教育专项研究课题——高中数学课程整体设计研究(GIA117001)
华中师范大学教师教育学院研究专项资助(201207)
华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究成果——免费师范生数学专业素质的形成与发展研究(985ZX06)
文摘
中美两国数学基础教育逐渐成为数学教育研究的热点问题之一.中国和美国的数学基础教育在教育观念、教育目标、教学内容、教学方法、教学效果上有各自的特色.比较中美两国的数学基础教育,对中国数学基础教育具有很大的启示.在数学基础教育中,应该注重教育目标的多维性,发挥学生的个性特征;强调问题解决的灵活性,提高学生的数学素养;提倡教学方式的多样性,培养学生的创新思维.
关键词
中美 数学 基础教育
比较
启示
Keywords
the basic mathematics education in China and the United States
comparison
revelation
分类号
G40-059.3
[文化科学—教育学原理]
题名 高等数学教学中数学美教育初探
被引量:1
4
作者
温智华
机构
太原理工大学理学院数学系
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2009年第11期94-95,共2页
文摘
21世纪教育的重点是素质教育,高素质人才的重要标志之一是具有良好的美学修养。高等数学理论的高度抽象性和概括性,它往往能更深层次地反映美的特征,给人以更深刻的美的感受,因此具有美育功能。本文论述了在高等数学教学中加强数学美教育的重要性,并就如何加强数学美教育做了探讨。
关键词
数学 美
高等数学
教学
数学美教育
分类号
T
[一般工业技术]
题名 在数学教学中应加强数学美的教育
被引量:1
5
作者
周其明
机构
六安师范学校
出处
《六安师专学报》
1999年第4期98-100,共3页
文摘
多年的数学教学实践使我注意到:有一部分学生对数学学习有不同的畏难情绪,认为数学枯燥无味,因而缺乏兴趣和驱动力.笔者曾连续两年对中师二年级学生(共420名)进行抽样调查,现将其中两项调查项目及结果摘录如下:第一,你对数学学习兴趣,分三项选择:A.没有兴趣 B. 一般(无所谓兴趣)C.较有兴趣(含浓厚兴趣)
关键词
数学 教学
数学美教育
审美 教育
发现美
领悟美
创造美
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
题名 中美中学数学教育比较与浅析
6
作者
李梦
机构
首都经济贸易大学华侨学院
出处
《新课程学习》
2015年第8期5-5,共1页
文摘
随着自然科学的发展,信息化程度的进一步提升,数学的工具作用越来越得到重视,相应的中学阶段的数学教育也得到了更多的关注,分析了国内中学数学教育现状,并对比中美两国中学阶段数学教育在理念、标准、形式、内容、考核标准、教育成果等方面的异同,提出我国中学数学教育应该在课堂教学过程中更加注重数学思想、理念的强化以及应用意识的培养。
关键词
中美 数学 教育
理念
形式
内容
考核
比较
反思
分类号
O1-4
[理学—基础数学]
题名 新疆双语班解析几何教学质量探讨
被引量:1
7
作者
侯传燕
机构
新疆师范大学数学科学学院
出处
《新疆师范大学学报(自然科学版)》
2013年第2期83-86,共4页
基金
新疆师范大学本科精品课程建设<解析几何>
新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目基金资助(SDJ-GY2012-13)
文摘
文章针对新疆双语班解析几何教学现状,提出在课堂教学中穿插美学教育、数学史教育,激发学生的学习热情和兴趣;在课件中使用数学软件,使教学变得直观生动形象;民汉学生互帮互学互助,形成轻松和谐的学习氛围,从而提高教学质量。
关键词
解析几何
教学质量
数学美教育
数学 软件
Keywords
Analytic geometry
Teaching quality~ Education of aesthetic
Mathematics software
分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
题名 近十年来国际数学教育研究趋势
被引量:10
8
作者
孔企平
许自强
陈志辉
彭墨缘
机构
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2015年第12期96-104,共9页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"义务教育阶段数学学科核心能力模型与测评框架研究"(项目编号:11JJD880027)阶段性成果
文摘
近年来,国际数学课程与教学改革持续向前推进,数学教育研究呈现出新的趋势。本文以近十年国际数学教育权威期刊文献主题的内容分析为基础,发现以下四个研究重要的研究趋势。第一、从"问题解决"到"问题提出"的研究,问题提出的教育内涵和价值受到重视;第二、PCK的研究指向教师专业发展,逐步从理论走向了数学课堂;第三、以PISA、TIMSS等国际学生评价项目为核心的评价聚焦于学生数学素养;第四、开展国际数学教育的比较研究,中美数学教育比较成为研究热点,中国的数学教育经验开始走向国际舞台。
关键词
数学 教育
问题提出
中美 数学 教育 比较
中国数学 教育
Keywords
mathematics education
problem posing
comparison between China and the USA in mathematics education
Chinese mathematics education
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
题名 为什么我们要学习数学—关于这一点数学家是怎么想的
9
作者
ВладимирАрнолъд
姚芳
出处
《数学译林》
2002年第1期79-88,共10页
关键词
数学 教育
学习目的
美 式数学 教育
数学 思想方法
教育 改革
分类号
O1-4
[理学—基础数学]