浅议中等职业学校中学生数学自学能力的培养

教学中，教会学生现成的数学知识，莫如教给他们学习数学的方法。本文根据自己的教学实践，浅谈几点在课堂教学中的做法。

学生数学自学能力的培养从学会阅读教科书开始

学生是否具备较强的数学自学能力,对其终身发展有重大的意义.教会学生自学,是每一位教师应当完成的任务.长期以来,数学学习被不正确地等同于做题,教科书被视为定理、公式手册和例题、习题集.教科书作为数学学习活动重要载体的作用得不到应有的发挥,阅读教科书更是被广大教师和学生所忽视.数学阅读与文学阅读最显著的差异在于数学阅读是推理式阅读,有着特殊的育人价值.从教学实践的经验来看,用好教科书,教会学生阅读教科书,是培养学生数学自学能力的有效途径.

初中学生数学自学能力及其培养——论"自学、议论、引导"教学法

我们从1979年起提出了"自学、议论、引导"教学法的课题,连续进行初中全阶段的三轮实验,第一轮着重试验其可能性,第二轮着重探索其科学性,第三轮着重研讨其系统性.一、对"自学、议论、引导"教学法主旨的理论探讨我们试行"自学、议论、引导"教学法的主旨之一是探索对自学能力的理解和培养问题.学生的"自学"是在教师引导下,积极、主动、自觉地获取信息交流信息并内化信息的过程.在这一过程中。

抓住三个主要环节 培养数学自学能力

自学能力是在数学学科教学领域实施素质教育应使学生形成的重要能力之一。所谓“自学能力”就是在教师指导下充分发挥学生主动性,通过研读教材、查阅资料、实践操作、讨论启发等途径和方式探宽、获取新如、培养技能的一种学习能力。培养学生的自学能力应该抓住课前预习、课中自学、课后复习三个环节。一、课前预习。它是学好新课,高效率地取得学习成果的基础,也是提高学生的学习兴趣、掌握学习主动权所必备的条件。

浅谈如何培养初中学生的数学自学能力

数学社会化、社会数学化已是大趋势。不管学生将来从事何种工作,都必须具有一定的创造性地运用数学方法解决问题的能力。在提倡素质教育的今天。

谈对初中生数学自学能力的培养

谈对初中生数学自学能力的培养沈阳铁路第二中学周莹数学自学能力是以思维能力为核心的多方面、多因素的一种综合能力。它主要包括：独立获取知识的能力；系统整理数学知识的能力；科学应用数学知识的能力。怎样培养初中学生的数学自学能力，谈些粗浅看法。一、学会阅读阅...

论如何提高中职学生数学自学能力

随着高校的扩招,中职教育目前面临着巨大的挑战。中职学校的生源质量整体下降,中职的数学课堂现状也不容乐观,出现种种负面现象。本文尝试通过以下几种措施改观目前的中职数学课堂状况,提高中职学生的数学自学能力,即:培养中职学生的学习兴趣;培养中职学生养成良好的数学学习习惯;改进现有的教学模式;抓合作共学能力。

初中学生数学自学行为的指导与自学能力的培养

当今世界获取和应用知识的能力是一个人、国家竞争成败的关键,作为现代的中学数学教师,在教学中如何传授学习方法,培养自学能力,使学生能够自主地、有创造性地去学习是值得广大教育工作者认真思考的问题.本文从培养学生自学能力的意义、自学能力的内涵、学生数学自学能力发展的一般规律、培养学生数学自学能力的层次序列、学生数学自学行为的指导与自学能力的培养、培养学生数学自学能力需要注意的几个问题六个方面进行了探讨.

培养学生数学自学能力探索

在小学数学教学中,逐步培养学生的自学能力,教会学生学会学习和思维,是小学数学教学的一项重要任务。如何培养小学生学习数学的自学能力,建立以培养学生自学能力为主的课堂教学模式呢?我的做法是:

如何提高初中学生的数学自学能力

在教学中，教师应根据学生的数学基础和思维能力，引导学生课前预习，让学生化被动为主动，以较好地提高初中学生的数学自学能力，培养学生的思维能力，因而能较好地提高数学教学效果。

兰州市中学数学自学辅导教学实验综述

兰州市中学数学自学辅导教学实验综述兰州市教科所王家华一、实验目的“初中数学自学辅导教学实验”是中国科学院心理研究所卢仲衡等人依据美国“程序教学”，结合我国教学特点设计的一项数学改革实验。教法上采用“启（发）读（阅读）练（习）知（当时知道结果）结（小结...

小学生数学自学意识的诱发与培养

叶圣陶先生说：“教是为了达到不教”，这句话道出了教学的目的，这也是教学工作者追求的最高境界。只有学会了自学，不教才会成为可能。自学意识的诱发培养不是一朝一夕的事，教师提高意识，按低、中、高三个阶段，采取不同的方法策略，不断努力，踏踏实实、循序渐进地培养六年，应该有所收获。

初中学生数学自学能力的培养与锻炼体会

随着素质教育的深入发展和新课程改革的逐步推进,新课改对初中数学课堂教学提出了新的教育要求,初中学生要具有一定的自主学习的意识和能力。教师在开展教学的过程中,要激发起学生学习数学的热情,培养学生的思维能力,教授给学生恰当的学习方法,从而进一步提高学生自学能力和课堂教学质量。笔者希望通过本文对初中学生数学自学能力的培养和锻炼体会的分析与研究,能为我国广大初中数学教育工作者在开展教学时提供一些参考与建议。

自主学习是培养数学自学能力的好方法

本文谈学生数学自主学习能力的培养：阅读能力的培养、数学能力的培养、独立思考能力的培养。

初中生数学自学能力的培养

数学能力的培养以自学能力的形成为其标志之一。培养学生的数学自学能力,让学生学会自己学习,有助于学生数学成绩的提高。实践表明:有较好的数学自学能力的学生,成绩就好,数学能力也强;相反,数学成绩较差。

培养学生数学自学能力的思考

在持续推进新课改的背景下,培养学生自主学习能力已经成为教师的重要任务之一。初中阶段的数学知识,抽象程度相对于小学上升了一个等级。因此,培养学生的自主学习能力就显得更加重要。当初中生具备一定的自主学习能力后,就能逐步解决学习过程中遇到的问题和疑惑。本文针对初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力展开探讨,以供参考。