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四种数学表达形式在高中物理中求最值的应用
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作者 胡华顺 《中学物理》 2002年第23期14-15,共2页
关键词 数学表达形式 高中 物理题 最值问题 解题方式
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关于“物质世界统一性”的数学例题
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作者 王祥林 《天水师范学院学报》 1995年第0期136-129,共2页
恩格斯曾指出:“不同性质的现象具有相同的数学表达形式这一事实,表现了不同性质的现象可以有相同的量的关系,反映了物质世界的统一性”.现试举几个数学实例,以阐明上述讲话的含义:首先我们看数“5”的来历:“5”这个数可以等于一只手... 恩格斯曾指出:“不同性质的现象具有相同的数学表达形式这一事实,表现了不同性质的现象可以有相同的量的关系,反映了物质世界的统一性”.现试举几个数学实例,以阐明上述讲话的含义:首先我们看数“5”的来历:“5”这个数可以等于一只手的手指的数目;等于中文中“石”字的笔划数目;等于一个五角形的边的数目等等.当然,在这些性质不同而数量上彼此相同的数中,存在共同的东西,统一可用数字“5”来表明.你看,数字有多少奇妙的力量,它可以数世界上各种各样可数的物体. 展开更多
关键词 世界统一性 函数关系 数学概念 不同性质 自由落体 数学表达形式 世界的统一性 导函数 数量关系 运动规律
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