数学观念培养与数学素质教育

数学观念培养与数学素质教育江苏连云港市教育科学研究所臧雷十几年来，我国的教育教学改革取得了巨大成就，但又不得不承认，片面追求升学率的＂应试教育＂的阴影长期不能消除。数学教育在培养了少数＂数学天才＂的同时，也产生了众多的＂数学后进生＂。数学教育实践呼唤...

浅谈数学观念及其培养

一、何谓数学观念所谓数学观念是指人们对于数学的基本看法和概括认识,它是数学文化的主体在长期的数学活动中形成的价值观和行为规范.数学精神、数学意识。

注重数学思想 提高学习效率

近年来,提出了“减轻学生过重学业负担,提高教学质量”的课题。其实,这也是每一个教育者和被教育者的心愿。如何减轻负担不减质?

三谈结构性原则与数学教学设计

三谈结构性原则与数学教学设计张乃达突出和加强数学观念的教学是结构性教学原则对数学教学提出的一项基本要求，在本文中，我们仅从教学设计的侧面来展开对这一问题的讨论。数学观念系统观念是指人们对客观事物的基本看法和概括认识。数学观念是人们对数学的基本看法和概...