如何有效掌握数学解题技巧——一名高中生的学习札记

数学解题,是对数学思维和数学技能的有效训练.因此,积极地进行解题训练是必不可少的.然而,我们不能一味地＂埋头苦干＂,在做题的过程中,要学会归纳和总结,将自己学习过程中获得的心得,解题过程中的＂一得一失＂记录下来,进而养成＂勤思考＂、＂勤总结＂的好习惯.

基于新课程的小学数学解题技巧探究——以高年级为例

本研究旨在探讨基于新课程的小学高年级数学解题技巧的教学。研究采用文献分析法,结合教学实践进行。研究结果显示:解题技巧教学对提高学生数学应用能力具有重要作用;当前小学高年级数学解题技巧教学存在着注重理论偏少实践、教学内容单一化等问题;应加强解题技巧的过程性训练,融入具体数学问题情境中,采用启发式教学等策略开展教学。研究结论:基于新课程,应注重数学解题技巧的综合运用,强调过程体验,从而提高学生的数学实践能力。

初中数学解题技巧浅析

初中学生学习数学知识的过程,其实也就是利用数学理论解决数学问题的过程。因此,解题成了学生学习和掌握数学知识的主要方式和途径。本文就初中数学解题策略进行探索,为广大初中数学教师提供有益的借鉴。

初中数学解题技巧浅析

初中数学学习难度不大,作为基础数学的过渡和跳板,是高中数学甚至更专业的数学学习的基石。因此,初中数学的作用是不容小觑的,只有基础打得好,把数学中基本的原理搞清楚才能为今后的学习夯实基础。初中数学主要涉及一些数学的基本定理、基本公式、基本概念。这些概念的建立有利于我们初步培养数学思维,只要思维建立起来了,学习就会相应更轻松。老师应该更多的交给学生的是解题方法,解题技巧而不是某一道题该如何解,学生只有在掌握了通用的解题技巧后才能举一反三,更好的理解其他题目。当然,老师也应该创新教学方法,传统的教学方法已经不能适应现在的教学水平,在用说教的形式去上课,只会让学生失去学习的兴趣,不能很好地培养起兴趣投入到学习中去。

数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用

数形结合思想,通过将数学术语与几何关系相结合,不仅使得数学问题变得更加形象直观,也能够开阔学生的解题思路,提高解题效率和准确性。而对于学生而言,数形结合的思想虽然从小学开始就有涉及,但很多学生对这种解题思想的应用却不是很恰当。

技巧在中学数学中的应用

正人们运用所掌握的知识去完成某种实际任务的能力,叫技能.经过反复练习,技能达到熟练近乎自动化的程度就是技巧.为了加强基础,培养能力,提高学习兴趣,保证学生解题简洁、明了、快速,拓宽学生的思维,教师在教育教学过程中重视数学解题技巧的积累与培养是必不可少的.现将本人在教育教学中常用的一些解题技巧介绍如下,与大家共勉.1.

相关学科教学方法在语文教学中的运用

在新课程标准的指引下,融入相关学科的知识和教学方法,如借助绘图法、英语语法、数学解题技巧等手法,把它渗透于语文教学之中,拓宽语文教学视野,使原本抽象的语文知识形象化,有利于提高语文教学质量。

浅谈数学中的变形技巧

在数学中变形是什么?它是为了达到某种目的而采取的一种手段,是化归、转化和联想的准备阶段。它属于技巧性知识,灵活多变,是一种需要在实践中反复操作才能够掌握的技巧和方法。