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构建学生良好数学言语思维空间的教学途径 被引量：6
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作者 刘浩文 张维忠 《数学教育学报》 2003年第3期28-30,共3页
根植于文化传统的数学教育要实现现代化,就必须实现数学知识的学术形态向教育形态的转化.为此,在数学教学中应构建良好的数学言语思维空间,加强学生数学言语能力的培养.在具体数学课堂教学中,可以通过数学问题具体化、头脑风暴和数学冒... 根植于文化传统的数学教育要实现现代化,就必须实现数学知识的学术形态向教育形态的转化.为此,在数学教学中应构建良好的数学言语思维空间,加强学生数学言语能力的培养.在具体数学课堂教学中,可以通过数学问题具体化、头脑风暴和数学冒险等途径拓宽学生的数学言语思维空间. 展开更多
关键词 学生 数学言语思维空间 教学途径 构建 现代化 学术形态 教育形态
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