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让初中数学课堂“活”起来
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作者 边勇 岳开坤 《中国科教创新导刊》 2014年第14期1-1,共1页
在初中数学课堂上,教师应当致力于创设一种轻快、宽松、愉悦的学习氛围,增强整个学习过程的趣味性,为此,教师应该使学生成为学习的主体,增强学生学习的积极性和参与性,激发学生的学习兴趣,提高学生的数学成绩.
关键词 数学课堂与生活 积极性与主动性 趣味课堂
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