有效串联在指向数学课堂教学本质中的意义

《新课程标准》的实施给数学课堂带来了前所未有的生机和活力,为数学课堂教学开辟了广阔的空间.本文力图从探求数学课堂教学本质的高度出发,对数学课堂教学本质进行反思,特别是在教学内容的有效串联上进行探索与思考,从而建构起清晰、高效的数学教学课堂.