数学课堂阅读教学策略研究

数学阅读教学是终身学习的需要,是信息化、数学化社会的需要,教会学生阅读将提高学生的数学学习效率,有助于个别化学习。数学课堂阅读教学中要阅读与讲解有机结合,采用读前设问、复习旧知、读后设问、运用现代技术等方法与策略,激发学生阅读兴趣、引导学生阅读教科书、教授科学阅读方法。

中职数学课堂阅读——去除繁华,使人宁静

读史使人明智，读诗使人灵秀，读数学使人宁静。

把握小学数学课堂阅读指导,提升数学课堂教学质量

在开展小学数学课堂教学过程中,要注重引导小学生进行数学阅读,从而对数学信息进行获取,以有效地发展小学生数学思维,使小学生对数学语言进行学习及理解,进一步提升小学数学课堂教学效果及教学质量。本文结合小学数学课堂阅读指导问题,注重对小学生数学阅读能力进行培养,以有效地培养小学生数学核心素养,促进小学生更好地成长及发展。

数学阅读走进小学数学课堂势在必行

作为21世纪的高素质教师,我们必须要教育学生必须要学会学习数学。我们数学阅读走进小学数学课堂,对于我们教师而言这将是一个新的挑战。所以老师要善于从知识表面深入到学习的深层次。帮助数学快速走进数学课堂,已经成为了刻不容缓的事情。随着新课标的改革,数学阅读走入课堂已经是大势所趋,所以我们教师必须紧跟潮流,帮助学生学习。这不但是教育的发展,更是我们培养学生的一大助力。