关于高校数学资料室期刊管理的思考

期刊是一种专业性很强的图书资料,它对院系专业教学和师生科研起重要作用,应从期刊的订购、收藏和管理以及资料员素质提高等方面做好高校数学资料室期刊的工作。

小议动态数学资料在初中数学教学中的应用策略

多媒体教学设备的使用,改变了传统的教学方式和学生的学习方式,使枯燥的数学课堂教学变得丰富多彩。由于初中数学的抽象性,很多学生对数学学习存在着畏难情绪,这严重影响了学生的学习效果,为学生的后续学习增加了难度。利用多媒体设备,将数学知识制作成动态的课件,通过课件学生直观的发现数学知识间的联系,可有效降低学生理解的难度,有助于学生抽象思维的形成,促进学生思维能力的发展。

数学学科专业资料室建设思考

简单阐述目前数学学科专业资料室建设过程中存在的问题,指出数学学科专业资料室建设要以学科专业建设需要为根本出发点,要加强文献信息资源和特色资源建设,要加强现代化建设、实现信息资源共享,要创新管理并开展个性化信息服务。

浅谈数学史资料在小学数学中的运用

随着新课改的深入,全面提升学生的数学素养,深化对数学知识的理解程度,强化应用意识和创新能力等问题越来越受重视。数学在长期的发展过程中,有着丰富的史料资源,可以为数学课堂提供更丰富的教学资源。教师在教学过程中,在适合的时机,借助一定的方法将这些内容引入其中,可以为数学课堂带来新的生机和活力,提高数学教学质量。

浅析在小学数学教学中引入数学史资料的策略

所谓数学史,即数学这门学科发展的历史,以及与数学有关的史料。在数学课堂合理引入数学史资料可以提高学生对与数学学科的学习热情,激发学生的学习兴趣,进而改变过去学生对于数学学科的刻板印象。对于教师而言,在数学课堂上引入数学史教学还可以活跃课堂气氛,进而提高课堂教学效率。

数学史资料在小学数学教学中的运用

小学数学作为基础阶段的核心课程之一,在教育体系中的重要性凸显。通过小学数学课程学习,可以为学生奠定扎实的数学基础,带领学生进入到更深层次的数学领域,同时培养小学生的认知能力与记忆能力。将数学史资料融入到小学数学课程教学环节,可以有效调动学生学习兴趣,助力学生形成爱国主义思想。基于此,本文针对在学科教学中,如何引入数学史资料提出了具体对策,以供参考。

对开展数学情报服务的几点看法

着重从五个方面提出了如何开展数学情报服务的做法 。

初中毕业班数学科迎中考复习有效策略探索

中考成绩的高低,直接决定学生进入高中的班级层次,虽然学生的知识能力情况是考试获得成功的一个方面,但是教师的复习方法与应考技巧是学生成功的另一个重要的方面。

浅谈小学数学的生活化教学

在新课程改革不断深化发展的大背景之下,小学数学教学模式发生了显著的改变,教师应该及时的改革其教学理念和教学方法,为学生营造一个适合他们自身健康发展的高效数学课堂。在教学中,教师应注重从学生的生活中抽象数学问题,从学生已有的生活经验出发,挖掘学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生。

小学数学的生活化教学之我见

在新课程改革不断深化发展的大背景之下,小学数学教学模式发生了显著的改变,教师应该及时的改革其教学理念和教学方法,为学生营造一个适合他们自身健康发展的高效数学课堂。在教学中,教师应注重从学生的生活中抽象数学问题,从学生已有的生活经验出发,挖掘学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生。

基于互联网的开放式数字医学影像资料库的构建

传统的医学影像管理系统,比如图像存档与通讯系统(PACS),都是基于专用的工作站和封闭式的体系结构。近年来,因特网技术的蓬勃发展使得医学影像数据的共享和分布式存储成为可能。本文提出基于因特网应用技术构建开放式数字影像资料库的体系结构和实现模式,结合PACS系统模式对他们各自的特点进行了对比,并给出了其实现的思路。

网上教学应用于医院感染管理知识普及

网上教学是新一代先进的教育技术 ,本文将多媒体技术应用于医务人员的医院感染管理知识的普及教育 ,充分利用和发挥了教育资源 ,提高了医务人员的综合素质。

几道常见题的暗疾及其诊断

下面这几道题在一些数学资料上经常遇见，所提供的答案似乎都“有理有据”，但细细品味，这几道题目皆为存有暗疾的病题．现将它们的病因诊断出来，供大家参考．

1990年江西省简略寿命表分析

本文用蒋庆琅法编制了1990年江西省简略寿命表,发现平均寿命68.33岁,其中男性67.08岁,女性69.72岁;半数尚存年龄74.0岁,其中男性72.2岁,女性76.1岁;死亡概率5岁前男性稍低于女性,5岁以后女性略低于男性,5岁至35岁死亡概率较低,男、女均在0.1‰以下。

统计表的书写要求

统计表是表达统计资料和指标的一种专业表格,是经过统计整理后的数学资料,是简明的、规范化的科学语言。科技期刊对统计表的设计要求采用三线表（顶线、栏目线、底线）,每个统计表由表序、表题、项目栏、表体、表注组成,

统计表的书写要求

统计表是表达统计资料和指标的一种专业表格,是经过统计整理后的数学资料,是简明的、规范化的科学语言.科技期刊对统计表的设计要求采用三线表（顶线、栏目线、底线）,每个统计表由表序、表题、项目栏、表体、表注组成,表序要按其在文中出现的先后顺序连续编码。

统计表的书写要求

统计表是表达统计资料和指标的一种专业表格，是经过统计整理后的数学资料，是简明的、规范化的科学语言。科技期刊对统计表的设计要求采用三线表（顶线、栏目线、底线），每个统计表由表序、表题、项目栏、表体、表注组成，表序要按其在文中出现的先后顺序连续编码，

统计表的书写要求

统计表是表达统计资料和指标的一种专业表格,是经过统计整理后的数学资料,是简明的、规范化的科学语言。科技期刊对统计表的设计要求采用三线表（顶线、栏目线、底线）,每个统计表由表序、表题、项目栏、表体、表注组成,