-
题名基于“核心问题-问题串”的学生学习方式探究
被引量:8
- 1
-
-
作者
康健军
陈开文
杨文
-
机构
西川实验学校
七中育才学校
-
出处
《教育科学论坛》
2020年第32期19-22,共4页
-
文摘
数学作为初中教育的主要科目之一,对于学生综合能力的培养有巨大的影响,因此应充分重视课堂教学质量。而传统的初中数学课堂教学因教学方法等因素的影响,导致教学质量参差不齐,且教学内容在深度上也较为薄弱,不利于学生学习质量的提高。在这一基础上,现代初中数学课堂教育提倡"核心问题-问题串"的教学方法,该方法贴合先进的引导式教学模式,依照某个核心问题不断引导学生对问题进行深层的思考,这对于学生数学逻辑思维培养和数学应用能力培养都有很好帮助。
-
关键词
初中数学课堂
核心问题-问题串
学生学习方式
教学方法
数学逻辑思维和应用
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-