浅谈小学高年级数学问答式课堂开展小组合作“究错”学习

对小学生来说,在处理数学问题时会出错也是在所难免的。但有时并不是因为学校教学没有做好,而只是出于某些客观原因所导致的。但部分孩子在处理数学教育问题时会多次犯下类似的差错,即使经老师无数次指导,却仍然是“老毛病”不断。因此,老师就必须有效地帮学生总结自身常犯的问题,从而查找错因,进而在问答式课堂开展小组合作“究错”学习。本章通过对小学高年级阶段学生数学易错题的原因分析和干预等途径加以探讨,既有助于学生及早认识问题、解决问题,也有助于小学生提高数学问答式的准确性。