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让智慧的火花闪亮——对初中数学阅卷的一点思考
1
作者
张帆
《中学数学教育(中学教师版)》
2004年第1期77-78,共2页
关键词
初中
数学阅卷
学习方式
课程改革
解题思路
几何题
下载PDF
职称材料
从高考阅卷看立体几何的解答和复习教学
被引量:
5
2
作者
史嘉
《中国数学教育(高中版)》
2011年第11期24-26,共3页
新课程高考对立体几何的考查已经突破传统的框架模式,命题风格正逐步由封闭性和常规性转向开放性、灵活性和探索性,尤其是解答题,既兼顾几何法和向量法,又在几何载体和设问上创新求变,且常考查知识的融会贯通.如何提高复习效率,...
新课程高考对立体几何的考查已经突破传统的框架模式,命题风格正逐步由封闭性和常规性转向开放性、灵活性和探索性,尤其是解答题,既兼顾几何法和向量法,又在几何载体和设问上创新求变,且常考查知识的融会贯通.如何提高复习效率,准确快速突破瓶颈,做到高效答题是高三复习时不得不思考的问题.
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关键词
新课程高考
数学阅卷
得分点
几何载体
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职称材料
题名
让智慧的火花闪亮——对初中数学阅卷的一点思考
1
作者
张帆
机构
上海市金川中学
出处
《中学数学教育(中学教师版)》
2004年第1期77-78,共2页
关键词
初中
数学阅卷
学习方式
课程改革
解题思路
几何题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.603 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
从高考阅卷看立体几何的解答和复习教学
被引量:
5
2
作者
史嘉
机构
安徽省亳州市第一中学
出处
《中国数学教育(高中版)》
2011年第11期24-26,共3页
文摘
新课程高考对立体几何的考查已经突破传统的框架模式,命题风格正逐步由封闭性和常规性转向开放性、灵活性和探索性,尤其是解答题,既兼顾几何法和向量法,又在几何载体和设问上创新求变,且常考查知识的融会贯通.如何提高复习效率,准确快速突破瓶颈,做到高效答题是高三复习时不得不思考的问题.
关键词
新课程高考
数学阅卷
得分点
几何载体
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
让智慧的火花闪亮——对初中数学阅卷的一点思考
张帆
《中学数学教育(中学教师版)》
2004
0
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职称材料
2
从高考阅卷看立体几何的解答和复习教学
史嘉
《中国数学教育(高中版)》
2011
5
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