优化情境创设 凸显数学韵味

情境创设需要基于学情,立足教材,激发兴趣,策略科学,注重实效,凸显数学韵味,不断优化课堂结构,实现教与学的和谐统一,促进师生共享数学的乐趣。

触摸数学本质 敞亮数学韵味

著名特级教师张兴华曾经说过:“一堂好的数学课,真正打动人心的,还应该是数本身的魅力和力量。除此之外,别无其他!”我试图结合教学中的成功案例,谈谈如何触摸数学本质,敞亮数学韵味。

挖掘教材深意,造就课堂韵味

从领会教材编写意图,深挖章头引言含义,用好教材所列素材等方面,阐述了如何挖掘教材深意,让数学课堂充满数学韵味.