运用学具促使数学学习困难生转化的研究

数学学习困难生的转化是数学教学中的老大难问题，而提高困难生的主体参与意 识是实现转化的关键．学具的运用有效的提高了学生的主体参与意识．利用学具可进行有效 的基本技能训练；学具是解决学生学习困难症结的有效工具；利用学具进行考核可使评价产 生激励作用；学具教学活动增强了学生的合作意识．