解析培养小学生数形结合意识的途径

数形结合思想是数学教学重要思想之一,而小学则是学生学习数学的开端,此阶段有利于帮助学生养成良好的数学学习习惯,提高数学综合思想,但一定程度也受学生思维深度限制,数学教师在教学过程中就可借助数形结合思想培养学生分析问题和解决问题的能力.本文则从新课导入、不同课型以及解决问题中分析培养小学生数形结合意识途径,望给予数学教师提供教学参考.

借力APP增强学生数形结合的意识

数形结合思想是数学思想方法之一,在数学教学中的应用特别广泛。实践证明,适时应用数形结合思想,能够使抽象的数学知识直观地展现在学生面前,降低了理解的难度,有效提高了教学效率。然而在实际教学中,笔者发现,很多学生还没有意识到数形结合带来的便利,加之缺乏教师及时有效的引导,学生还没有形成数形结合的意识,影响了学生的学习效率。因此,教师要重视学生数形结合意识的培养。