数形结合教学法在初中数学教学中的应用价值

数学是一门专门研究事物或现象的空间形式与数量大小的关系的学科,因此,数形结合教学是数学教学中最有效的教学方法,其利用数与形之间的对应关系,将数学问题简单化、具体化,最终加深学生对数学知识的理解。本文对数形结合教学法在初中数学教学中的应用价值进行探讨。

小学数学中数形结合教学法的有效运用

数形结合是非常不错的教学思想方式,将“数”和“形”两个要素巧妙的转化或结合,让学生对形和形的变化、数和数量关系的理解更加清晰,培养学生的抽象思维,提高学生的实际解决问题能力,提升学生的数学素养,对学生融入数学世界、在数学世界自由遨游极有帮助。

高中数学数形结合教学法及应用实践研究

数学这一学科具有抽象的特点,在学习中存在一定的难度,尤其高中数学知识点庞杂,学习量大,更加增添了高中生的学习压力。同时,作为一门基础学科,数学又有着不可争论的重要性,所以提升数学教学质量,提高数学的学习效率,对高中生至关重要。本文首先介绍数形结合这一教学方法应用于高中数学中的优点,然后阐述数形结合教学法在高中数学中的应用实践,最后提出相关建议。

试论数形结合方法在高中数学教学中的应用探索

随着近年来教育体制改革的不断深入，高中数学新课程标准也给高中数学教师提出了新的发展要求．为了能够进一步提高高中学生学习数学的效率，减轻高考的负担和压力，广大界内人士将研究的重点放到了数形结合这种新的数学教学方法上．基于此，笔者将结合自身多年教学经验，通过分析数形结合在现今高中教学中的应用现状来总结一些关于数形结合方法的应用问题，希望此文能给以后从事相关行业的工作者提供一些可以借鉴的经验．

试论高中数学教学中数形结合法的运用策略

步入高中,数学科目的教学内容与教学模式较比以往都有着很大差别,内容会有很大程度的深化与拓展,相较以往更加抽象难懂,所以学生对于这一时期数学知识的学习也更加排斥,很难提起兴趣,而数形结合教学法,则正是能够有效加强学生对于高中数学知识的理解,提升学习兴趣的有效方法,下文将主要针对这一高效教学方式进行详细解析与探讨,以期能够对学生高中阶段数学知识学习产生积极影响。

引领孩子 进入数学之门

本文作者是华东师范大学退休教师,全国教育系统劳动模范和上海市优秀教师标兵。三十余年来,她向幼儿园和家庭延伸数学美思想.数形结合教学法,构建智与美快乐数学启蒙模式,广受幼儿园教师和幼儿家长实践应用,效果很好。现将智慧祖孙--邹老师的理念和她外孙的实践一并分享给家长们。