期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学教学课堂中如何培养学生的数形结合素养
1
作者
曾祥兰
《数码设计》
2020年第2期196-196,共1页
数形结合是一种极为趣味有效的教学手段,在教师提高课堂效率,培养学生数学兴趣和良好能力的过程中发挥着重要的作用。同时,数形结合素养又是小学数学核心素养,需要教师采取多样化的教学方法来强化学生这一素养,不断提高学生的数学理解...
数形结合是一种极为趣味有效的教学手段,在教师提高课堂效率,培养学生数学兴趣和良好能力的过程中发挥着重要的作用。同时,数形结合素养又是小学数学核心素养,需要教师采取多样化的教学方法来强化学生这一素养,不断提高学生的数学理解和创造能力。
展开更多
关键词
小学数学
数形结合素养
教学探索
下载PDF
职称材料
题名
小学数学教学课堂中如何培养学生的数形结合素养
1
作者
曾祥兰
机构
大足龙岗第一小学
出处
《数码设计》
2020年第2期196-196,共1页
文摘
数形结合是一种极为趣味有效的教学手段,在教师提高课堂效率,培养学生数学兴趣和良好能力的过程中发挥着重要的作用。同时,数形结合素养又是小学数学核心素养,需要教师采取多样化的教学方法来强化学生这一素养,不断提高学生的数学理解和创造能力。
关键词
小学数学
数形结合素养
教学探索
Keywords
Primary school mathematics
Number and shape combination literacy
Exploration of teaching
分类号
G623 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学教学课堂中如何培养学生的数形结合素养
曾祥兰
《数码设计》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部