期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
提高学生估算能力的有效途径
1
作者 徐富兵 《广西教育》 2018年第45期135-136,共2页
本文论述提高学生估算能力的途径,建议教师从提高估算意识、加强估算训练、优化估算策略三方面入手,培养学生的估算能力,提高学生的数感。
关键词 估算意识 估算能力 数感提升
下载PDF
调控教学策略 培养估算能力 被引量:1
2
作者 陈秀娟 《福建教育学院学报》 2020年第12期80-81,共2页
数学教学要关注学科素养的培养,估算教学是培养学生数感的重要载体之一。然而现实教学中却存在着估算能力培养仅停留在如何应对考试上,忽略了估算在实际生活中的具体应用。教师对估算教学认识的不到位、教学策略不明确,造成了估算教学... 数学教学要关注学科素养的培养,估算教学是培养学生数感的重要载体之一。然而现实教学中却存在着估算能力培养仅停留在如何应对考试上,忽略了估算在实际生活中的具体应用。教师对估算教学认识的不到位、教学策略不明确,造成了估算教学难以落地。估算教学中加强学情分析、密切生活联系、深化对比研究、加强数学实践等,对于师生共同提升估算的自觉性,培养学生估算能力有着重要的意义。 展开更多
关键词 培养 估算 能力 提升
下载PDF
让“数感”与生活实践相融共生
3
作者 徐新兴 邱贻根 《内蒙古教育(D)》 2015年第3期74-75,共2页
课标把"数感"摆在十个核心概念之首,充分表明培养学生的"数感"应作为小学数学课堂教学的首要任务。作为教师应深入钻研教材,创造性地使用教材,结合教学内容,从学生的生活经验和已有知识出发,寻找各种着眼点,创设与学生生活环境、知... 课标把"数感"摆在十个核心概念之首,充分表明培养学生的"数感"应作为小学数学课堂教学的首要任务。作为教师应深入钻研教材,创造性地使用教材,结合教学内容,从学生的生活经验和已有知识出发,寻找各种着眼点,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的学习场景。 展开更多
关键词 诱发 体验 提升
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部