基于数据全过程的配网保护定值整定系统研究

保护定值整定计算的效率与准确性是电力系统安全可靠运行的重要基础。针对当前配电网保护定值管理系统功能不完善、数据不全面的实际问题,文中提出了一种基于数据全过程的配网保护定值整定系统建设思路。通过从设备的基础数据采集到保护定值单的生成过程全覆盖与Web接入网络的方式,实现了配网保护定值的统一自动计算与数据资源共享。最后,结合某10 kV线路对该系统进行测试。测试结果表明,该系统能够进行有效地保护定值整定计算,并具有良好的人机交互性能。

工程大数据全过程智能化管理平台在电力工程建设管理中的应用

针对电力工程建设施工管理难的基本现状,本文提出了利用工程大数据全过程智能化管理平台的方法,通过建立各个施工节点的各类数据表格,将其导入管理平台相应的模块中,同时根据施工现场更新数据信息,能够准确地查询施工进度、施工质量等信息,同时预警模块根据数据处理中心反馈的信息发出相应的预警,为进一步制定更加合理的整改措施提供了数据支撑。

基于全过程数据采集的智能作业新模式研究与实践

文章在“双减”政策和学校教育数字化浪潮下,融合信息技术以及人工智能技术,探索作业数字化以及全过程作业数字化采集、分析、应用,在研究实践中归纳总结基于全过程智能作业创新教学模式,推广实施个性化精准作业教学,真正做到减轻学生过重作业负担。该项目作为深圳市“双区”实验校立项课题,在学校深入开展研究与实践,经实践检验,教师的信息化素养明显提升,学生自学习能力明显提升,教学质量稳步提升。

全过程大数据在工程造价管理中的应用

本文从大数据对工程造价管理的意义出发,分析了大数据在造价管理应用不充分的现象,阐述了大数据应用对工程造价管理的价值体现,并通过具体应用实践说明全过程大数据在造价管理应用方面的价值和效果,尤其是对于形成企业定额方面大数据可以发挥的更多作用,希望各工程参与方能充分利用大数据对造价进行科学而精细化管理,建立建筑产业现代化体系,让建筑业迈入高质量发展之路。

基于雨课堂的智慧课堂教学学习行为分析——以“数据库原理与应用”课程为例

随着教育信息化3. 0的逐步推进,智慧课堂成为了云教学、大数据、人工智能与教学深度融合的主要代表。通过介绍智慧课堂的教学实现工具——雨课堂,从实现架构、课程模式,结合软件工程的一门专业课——"数据库原理与应用",探究并实现了基于雨课堂的课程教学方案与教学流程,让课程教学"课前—课中—课下"不下线。根据雨课堂提供的全过程学习数据从各方面分析了学生的学习行为和学习规律,指导教师调整学习内容和学习计划,并实现学生个性化指导。

智能电网监控运行大数据分析系统总体设计

电网监控数据具有多源、高维、先验、异构的特点,传统依靠人工经验的电网监控运行分析技术已无法满足大电网集中调控、一体化运行的发展要求,需要实现电网监控运行全过程信息的高效汇集和智能挖掘分析,以提高监控人员对电网实时运行状态的主动感知能力。文中通过分析现有业务系统在数据规范和分析手段等方面的局限性,阐明了建设智能电网监控运行大数据分析系统的必要性,提出了以监控业务需求为引领的"数据到模型,模型到应用"的技术路线,设计了涵盖数据接入至业务应用自下而上的整体架构,构建了统计分析中心、趋势预警中心、智能搜索中心及可视化展示中心的功能体系,取得了规范化数据接入、全过程数据处理及大数据因果分析建模等关键技术的突破,形成了事前异常趋势预警,事中快速处置和事后闭环分析的管理模式。根据示范工程的建设和试点运行情况,介绍监控运行大数据分析系统在数据规范处理、业务分析建模和监控业务管理方面的应用成效及未来应用展望。

基于全过程诊疗数据的医疗机构传染病预防控制信息系统的研发与应用

目的研发适用于医疗机构的新一代传染病预防控制信息系统,确保传染病管理覆盖全部就诊患者,覆盖全部诊疗过程,满足实时追踪与干预需求,全面降低漏报率、迟报率,提升整体防控能力。方法创新设计理念,研究患者在医疗机构的诊疗过程,明确主要防控节点,构建传染病风险评估模型,借助计算机技术对每个患者在医疗机构的诊疗过程开展追踪、评估、干预。结果开发了“医疗机构传染病预防控制信息系统”,全面采集了医疗业务系统中患者诊疗数据,实时监测并评估传染病相关风险,实时提醒并监控临床医务人员,辅助临床医务人员完成处置工作;系统监测预警灵敏度为98.7%,准确度为97.6%。结论研发了集监测、预警、管理、追踪、干预于一体的传染病预防控制信息系统,打破传染病管理传统监测模式固有缺陷,建立了以信息化、精准化为支撑的主动实时监测新模式。

基于超星学习通平台的数据结构与算法课程教学改革与探索

数据结构与算法课程是计算机类专业的一门核心基础课,具有及其重要的地位。但是其理论知识点繁多并抽象,算法复杂,较难理解掌握,使用传统教学模式容易导致学生学起来吃力,效果不佳。针对以上问题,对数据结构与算法课程教学模式进行改革与研究。将传统教学模式与学习通平台相结合,构建线上线下相结合的混合教学模式,形成课前-课中-课后三个环节贯穿于整个课程。课前线上推送预习任务,课中传统教学与线上相结合增加师生互动,课后线上发布及批改作业。并通过学习通对学生全过程学习数据进行分析,及时调整重难点知识点讲授时间。经过实践证明,通过学习通平台与传统教学项结合这种新的教学模式,学生对课程的主动学习兴趣有所提高,取得的学习成绩较好。

西藏地区公路工程施工质量信息化技术的应用

针对西藏地区公路工程施工质量管理信息化技术水平不足的问题,构建基于信息化技术的公路工程施工质量集成管理体系,选取典型案例分析公路工程施工质量信息系统相关技术,应用实时图像视频监控技术、GPS技术、监控数据网络技术等,实现对施工现场的实时监控和管理,应用综合项目管理信息系统,实现对项目进度、成本、质量等信息的实时监控和分析,并创新公路工程施工质量控制信息化集成管理系统,有效提高了项目管理效率和效益。

全生命周期管理对企业信息化发展的思考

在国家"以信息化促进工业化、以工业化带动信息化"的基本国策的指导下,国内一些制造业企业正进行着以信息化为主体的技术改造。文章全面、系统地介绍了"产品全生命周期管理(PLM)"的概念,并在调研国内一些先进企业应用的基础上,分析企业信息化困境、PLM出现的历史背景、实施中的关键问题、实际应用效果等,为我国航天业的信息化建设提供借鉴。

人工智能时代高等教育教学评价的关键技术与实践

长期以来,高等教育评价存在着模式陈旧、指标单一、数据匮乏和算法灵活性差等问题,人工智能的教育应用为解决这些问题提供了可能。探索人工智能支持的教育评价,是推动我国智慧教育发展的必然举措。本研究基于人工智能前沿技术与高等教育教学评价原理,提出构建基于人工智能的高等教育教学评价体系的五大关键技术:评价模式的构建、评价指标的构成、基于智能感知的常态化监测、智能评价算法的选择、诊断式评价及干预系统的设计,并在此基础上以广东工业大学“蕴瑜在线课堂”的教育诊断评价与干预系统为例,从数据感知、智能评价、数据决策三个方面阐述人工智能技术在高等教育教学评价中的应用,总结人工智能应用在高等教育教学评价中的优势。最后,本研究通过问卷调查发现,经本研究设计的人工智能教育评价与干预系统在各项维度上均优于传统的教学评价。研究结论可为人工智能时代高等教育教学评价改革与创新提供理论和实践参考。

智能化拧紧联网系统方案的探索与应用

重点介绍了某先进整车制造厂总装车间智能化拧紧联网系统,实现对总装车间拧紧工艺优化、拧紧过程保证、拧紧结果分析。通过数字化方式完成前期拧紧工艺的编制及分发,利用带数据上传功能的拧紧设备,通过RFID(无线射频技术)自动识别实现数据与车辆的一一绑定,对在线拧紧、返修、检测全过程拧紧数据的采集存储,实现整车全过程拧紧数据的网络化及可追溯性,并结合视觉防错技术实现拧紧过程防错。通过拧紧大数据分析系统对拧紧结果进行分析,智能分析螺栓拧紧趋势、不合格螺栓原因、拧紧设备状态,防止错拧、漏拧问题,达到智能诊断和预测性维护的目的,提升人员效率、保证拧紧质量。

C语言程序设计课程考核改革探索与研究

对于当前程序设计类课程存在能力考核不足问题,课程组首次尝试在2022年秋季新型人才班开展基于雨课堂与头歌实践教学平台的C语言程序设计课程考核改革,探索将形成性考核与终结性考核环节全过程数字化,实施以能力考核为导向考核模式改革,将雨课堂嵌入课堂教学中,实现在教学过程中融入基本理论考核,并将头歌平台的强大功能应用到编程实践课、阶段性测试等环节中,借此平台组织终结性在线编程考核。通过两大平台的有机结合,使考核组织便利化,考核手段多样化,考核结果精准化,能力考核导向更加鲜明,取得了预期改革效果。

高速公路机电系统全方位管理与养护分析

为了维持高速公路机电系统的常态化运行,对高速公路机电系统中的管理与养护的工作难点和要点进行总结,并以问题导向的方式研究管理与养护技术方法的应用和工作模式的规划。最终的结论是,建立完善的管理与养护制度,并借助先进的管理与养护技术,能保持高速公路机电系统的安全运行,并延长系统设备的使用寿命。