数据库原理及应用技术课程教学的组织与开展

分析当前数据库原理及应用技术课程教学中存在的问题,构建一种针对数据库原理及应用技术课程的线上线下混合教学模式,说明该混合教学模式的特点,阐述其在数据库原理及应用技术课程中的实施过程,最后说明成效。

《数据库原理及应用》课程思政教学设计与实践

本文旨在探讨《数据库原理及应用》课程中如何有效融入思政教育元素,通过课程内容与思想政治教育的结合,培养学生的专业素养和社会责任感。文章对专业课程中思政教育的重要性进行深入探讨,提出将思政教育元素有效整合到数据库原理课程中的策略,并通过案例分析,展示融合实践的效果与意义。

基于CBCL教学模式的“数据库原理与应用”课程思政教学改革实践

针对数据库原理与应用教学的现状及特点,首先分析了课程教学涉及学生难以综合运用知识解决问题、传统实验教学较难满足“新工科”需求、思政元素的挖掘与融入不到位等原因及关系。其次给出课程思政与CBCL教学模式结合的教学案例,阐述了思政元素的融入与内容重构、精选讲解教学案例内容以及实践方法等。最后对教学实践效果,如何深化课程思政教育及优化CBCL教学模式等进行了分析和探讨。结果表明,该方法有效提升学生自主探究、团队协作和实践能力,有助于培养学生的科学精神、团队合作精神和良好职业素养的形成,达到润物无声的育人效果。

基于学习通+SPOC的数据库原理与应用课程混合教学模式探索与实践

由于互联网技术的蓬勃发展以及在创新型人才培养的背景下,传统的教学方法已无法适应对学生人才培养的需要,基于学习通+SPOC混合教学模式对于改革课堂教学具有重大的现实意义。文章将以数据库原理与应用课程为例,从多元化教学模式设计、教学模式实施和教学评价反思等几方面构建学习通+SPOC混合教学模式,旨在培养学生自主学习能力、开拓教师教学思维,进而达到教学相长的目标。

新工科背景下基于CDIO-OBE的“数据库原理与应用”课程教学改革探析

常规的以教师为主导的“数据库原理与应用”课程教学存在着实践技能培养欠缺、教学评价体系不够完善等问题.基于此,根据新工科背景下人才培养目标,在教学中,融入CDIO和OBE教学理念.基于OBE理念进行课程目标的设计,结合CDIO模式进行课程教学实践,并设计基于超星平台的多元混合教学评价体系,力求全面系统地收集教与学的过程数据,实现实时分析教学效果,改进教学及学习方法,更好地培养具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才.

基于OBE+SPOC的数据库原理及应用课程教学实践

阐述以数据库原理及应用课程为例进行“OBE+SPOC”教学模式的探究与实践。课程建设过程中,以目标为导向反向进行教学设计,确定混合式教学框架。在教学过程中,设计初阶、中阶、高级三阶段的教学目标、教学活动和评价方式,实现教学的互动参与化、评价多元化。

信创背景下民办高校数据库原理与应用课程的“三优三新”教学创新与实践

本研究旨在探讨在信创时代背景下,针对民办应用型本科高校数据库原理与应用课程存在的教学挑战,实施的“三优三新”教学创新与实践。项目通过优化课程内容重构新形态、优化教学手段深化新教改和优化评价模式提升新质量,旨在提升信创人才的培养质量,增强主讲教师团队的教学与科研能力,并为新工科教学改革提供新的思路与方案。研究发现,优化后的课程内容能更好地与学生的实际需求及市场动态对接,重构成了一种跨学科、实践导向的新形态。

大数据产业发展背景下高职数据库原理及应用课程改革研究

数据库原理及应用课程是高职计算机专业核心基础课程,在大数据产业快速发展的背景下进行相应的课程改革,有助于该课程更好地适应大数据产业的发展和需求。文章结合大数据产业发展需求,通过调整课程标准、完善考评方法、实施一课多融、丰富教学资源、拓展学生知识面、加强项目实践、培养师生职业素养等方面进行课程改革探索研究,以提升学生专业技术能力和职业岗位素质。

新工科背景下电子商务专业数据库原理与应用课程教学研究与实践

针对新工科背景下电子商务专业学生计算思维能力培养的问题,以数据库原理与应用课程教学为例,在分析目前教学痛点和难点的基础上,提出“1+2+3”教学模式,即坚持课程教学与立德树人为“一体”,以线上线下混合式教学为“两翼”,构建三步进阶实践教学体系,最后通过教学实践效果分析,验证课程建设成效。

“数据库原理与应用”课程思政的教学探索和实践

在“大思政”的工作格局下“思政课程与课程思政”的同向同行是必然要求,也是新时代教育改革发展的必然要求。本研究以“数据库原理及应用”课程为例,系统梳理了相关文献并对其在实际教学中应用的方式和方法进行了探索与思考,着重对课程知识点、课程育人目标以及思政元素等方面进行了相关探讨,最后提出强化教师育人意识,提升教师育人能力是课程思政发展的关键,以期为课程思政教学在高等院校“数据库原理与应用”中的推广和普及提供参考与借鉴。

Access数据库技术及其应用研究

文章主要研究Access数据库技术及其应用,首先介绍Access数据库技术的理论基础,包括数据库结构、数据库安全性、数据库存储空间,然后探讨Access数据库技术的应用方法,包括数据存储和管理、报表生成和打印、数据库设计和开发等,最后对基于Access数据库的实例应用进行分析,展示Access数据库在提高工作效率、优化数据管理和增强决策能力等方面的作用。

基于校企合作的数据库原理及应用课程进阶式教学改革实践研究

针对数据库原理及应用课程的特点及教学中存在的课程融合不足、实践能力欠缺、学习动力不足等问题,通过校企合作育人模式,结合SPOC、PTA实践平台、头歌实践教学平台等信息技术手段,以及校外实践基地资源,创设“混合式教学+实战式学习”环境。通过构建“实验-实训-实战”进阶式实践教学体系,拓展课程融合的广度、深化实践操作的深度、提升思政育人的温度,显著提高了育人效果。

基于XML技术的Web数据库应用系统设计

随着互联网的普及与发展,数据库技术已成为支撑各类应用系统的核心。然而,传统的关系型数据库在跨平台的数据交换、异构系统间的信息共享等应用场景中存在诸多局限。在这一背景下,XML技术应运而生,其作为一种数据描述和交换的标准,为Web数据库应用系统的设计提供了新的思路和解决方案。文中介绍了XML技术的特点、XML结合Web数据库的优势,分析了基于XML技术的Web数据库应用系统的设计与实现,以期为数据的存储、查询和管理提供参考。

网络空间安全专业数据库应用技术课程教学设计与实践探索

数据库应用技术作为网络空间安全专业的一门基础课程,着重阐述数据库的基本概念、具体操作方法和相关的应用,具有较强的实践性,对学生了解数据库系统和信息安全体系具有重要意义。为了适应网络和大数据技术的快速发展和加强学生实践动手能力,对数据库应用技术课程教学进行改革,探讨如何使课程教学的内容、基本技能与实际相结合,同时拓展数据库安全性知识,以满足网络空间安全专业应用型人才培养的要求。

数据库技术在测绘工程项目数据管理中的应用探究

在城市化进程中,科学精准的测绘工作是必不可少的。它可以帮助我们明确工程项目位置和施工情况,从而确保工程建设位置符合管理标准。通过对测绘信息数据的分析和管理,我们可以提高控制效果,确保工程项目的顺利进行。在这个过程中,工作人员应结合测绘结果,对工程项目进行调整和优化。这样,才能确保数据应用质量和施工建设效果。因此,在城市化进程中,测绘工作的重要性不言而喻。只有通过科学精准的测绘工作,才能确保工程项目的顺利进行,提高城市化进程的质量。

安全管理技术在计算机网络数据库中的应用探究

目前,伴随着信息技术的蓬勃发展,计算机在各行各业中都得到了良好的应用,这也使计算机数据库的安全性变得更加重要。在计算机系统中,数据库的主要作用就是存储大量的重要信息,数据库的安全性将会决定信息的安全性,所以为了确保数据库的安全,有必要加强对相关工作人员的培训,使其提高对安全管理技术的重视并加强对相关技术的学习,以确保信息的正确使用。基于此,本文首先对安全管理技术在计算机网络数据库中的应用进行了全面分析,然后阐述了应用安全管理技术的必要性,最后说明了在计算机数据库中安全管理技术的具体应用,希望可以为相关工作人员提供一定借鉴。

入侵检测技术在计算机数据库的应用

快速发展的网络技术,虽然方便了人们的生活与工作,但也对计算机安全造成了巨大的威胁,使病毒、恶意软件有了更多入侵计算机的机会,导致网络运行安全无法得到有效保障,人们对计算机的使用率也有所降低。而入侵检测技术可以对网络安全予以有效维护,对计算机中的诸多危险因素进行检测,将病毒“拒之门外”,让人们获得更加真实有效的信息数据,保障计算机运行的安全性,使人们对网络技术的需求得到有效满足。

安全管理技术在计算机网络数据库中的应用研究

计算机网络系统运行过程中,主要通过数据库支持信息存储和管理,数据库可对网络中各项散落的数据和信息实现全面收集,经分类和整合后方便用户使用。不过计算机网络数据库运行期间常面临多种安全管理问题,特别是在数据库持续扩大规模过程中,所涉及的安全问题也更加严峻。为有效维护数据库内数据安全,需要合理应用安全管理技术。文章主要探究信息备份和恢复技术、加密技术、入侵检测技术、审计追踪与攻击检测技术、身份验证技术等安全管理技术在计算机网络数据库内的具体应用,以期为相关技术人员提供一定参考。

MYSQL数据库技术应用一体化课程开发研究

根据国家职业标准和综合职业能力,通过典型工作任务分析构建课程体系,以具体工作任务为学习载体,按照工作过程和学习目标引导的一体化教学活动,开发了MYSQL数据库技术应用一体化课程。文章概述了MYSQL数据库技术应用一体化课程的内涵,分析了该课程的任务依据与内容,探讨了该课程的数字资源开发路径,并总结了相关成果。以三个学习任务为该课程的教学主线,开发了围绕三个学习任务的一体化课程资源,包括课程方案、教案设计、工作页等材料。在无锡技师学院信息工程系进行实践,形成适用于技工院校学生的MYSQL数据库一体化课程。

项目式教学改革探索——以面向“专升本”学生的“数据库技术及应用”课程为例

数据库技术及应用是计算机类“专升本”学生的一门专业必修课程。文章分析专升本学生在学习数据库技术及应用这门课程中的特点以及存在的一些问题,进行项目式教学改革探索,提出以学生为主体案例式结合项目式的教学模式,重建一套相适应的评价考核机制。该模式有利于提高学生对该门课程的兴趣和参与度,提升数据库技术的运用能力,提升学生的自主学习能力和发挥团队协作能力,从而提升学生的职业素养。