基于实践能力培养的数据库应用开发方向教育模式探索

本文主要介绍浙大城市学院数据库应用开发模块方向人才培养目标和培养特点，叙述了如何构建合理的数据库应用开发课程体系，提出了通过多种教育方法培养学生数据库应用系统开发能力，结合数据库应用开发实践活动提高数据库应用能力等培养模式。

地面气象观测数据文件的开发及应用

通过对地面气象观测数据文件运用适合的编程软件对其进行开发,将地面气象观测数据文件中所包含的各种气象观测数据和内容等进行分类、筛选和提取等之后,进行相关的计算统计,使得出的各种气象观测数据的因素能够更好的满足不同用户的所需,尤其是在农业生产中,使地面气象观测数据文件在农业生产中得到更好的应用。

项目教学法在数据库应用开发课程中的运用

本文详述数据库应用开发项目课程的开发和实施过程,提出"一套工具、一条主线、一项技术、一个完整实际系统"的软件开发专业项目课程教学新思路。课程开发的经验可以供软件开发相关专业课程体系建设参考。

项目教学法在“数据库应用开发工具”课程中的应用探讨

针对"数据库应用开发工具"课程中传统教学效果不够良好的问题,提出在课程教学中应用项目教学法,并对其实施步骤进行试验探讨,在实际教学中证明其能够提高教学效果。

数据库应用程序开发的综合案例设计

在分析目前数据库应用程序开发教学案例存在不足的基础上,设计了以应用为目标的综合案例.主要研究了该案例的系统功能、开发平台、系统架构、数据库设计和数据访问功能,最后讨论了案例的使用.

《数据库应用程序开发》多种课程教学方法探讨

《数据库应用程序开发》是高职软件技术专业的核心课程。针对该门课程教学内容多、学习难度大的特点,本文以.NET平台数据库应用程序开发课程为例,探讨了在教学中项目教学、递进分组、角色扮演、示范模块等多种教学方法的综合应用。

高职院校“1+X”证书制度下“书证融通”课程体系改革研究——以大数据应用开发Java证书和软件技术专业为例

“职教20条”提出为满足新科技革命和产业变革对复合型高素质技术技能人才的需求,在应用型本科高校和职业院校范围内开展“1+X”证书制度,并对职业院校提出做好“书证融通”工作要求。本文结合本校的试点工作,阐述了“1+X”证书背景下基于大数据应用开发Java职业等级证书进行课程建设和软件技术专业课程体系改革的探索与研究。

广西蚕业信息网构建与数据库开发应用

针对广西蚕业信息网建设的现状和产业发展实际应用需求,从网站栏目设计、信息采集发布、网站更新维护及数据库开发应用等方面对网站建设进行探讨,提出广西蚕业信息网建设的发展思路与对策。

《长江航道大数据应用示范开发》项目荣获交通运输部科学技术成果证书

近日,长江航道测量中心与交通运输部科学研究院联合开展的《长江航道大数据应用示范开发》项目荣获交通运输部科学技术成果证书,该项目是"首批交通运输行业重点科技项目清单成果登记项目"之一,标志着长江航道大数据发展步入了崭新的阶段。《长江航道大数据应用示范开发》项目基于航道大数据资源,初步搭建了具有长江航道特色的大数据存储、处理、分析集群,支持大数据分布式存储、大数据并行处理、大数据分析建模.

存储过程在客户/服务器模式数据库应用程序开发中的研究与应用

本文研究在客户/服务器模式数据库应用程序开发中,通过使用存储在数据库服务器中的存储过程,将复杂操作封装起来。需要数据库提供相应服务时,只需要调用该存储过程即可。存储过程可以有效减少网络流量,提高数据安全,使功能简化、流程优化,提高工作效率和质量。

开放政府数据、推进应用创新的中外模式比较

数据开发应用是数据开放的主要价值,推动应用创新成为开放政府数据当前阶段的工作重心。以数据应用为视角,介绍并比较国内外开放政府数据中推动数据应用的主要做法与模式,指出中国开放政府数据应用中存在企业和公众的主导性不足,配套服务不足,应用创新的落地性和可持续性不足等问题,面向中国开放政府数据应用提出建议。

大容量历史气象信息的集成管理和应用开发

为实现大容量的历史气象信息的储存、整理和再利用,为气象分析的检索、查询、交换提供一个快捷的途径,中山市气象局基于业务服务需求开发了一套针对历史大容量气象信息的处理系统(BMDAS),它可实现对性质、来源不同的资料进行处理和集成,并针对不同的需求实现不同的检索和输出,最终实现对气象业务、服务应用以及气象信息共享的支持。

解析SQlite在Python中的应用

程序设计语言与数据库两者结合放能发挥最大成效,本文通过对SQlite数据库与其他数据库在Python中应用的比较,阐述SQlite的这种嵌入式数据库在使用过程中的优势。在Python数据库应用程序开发中,需要考虑众多因素,如根据实际问题的数据规模,投入经费,维护成本以及与Python的集成度等,综合选择数据库。其中Oracle是超大型数据库.

“1+X”证书制度下大数据技术专业书证融通课程体系建设探析

为培养服务区域发展的高素质技术技能人才,《国家职业教育改革实施方案》提出在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作[1]。教学是书证融通的重要途径,优化教学路径能够促进书证融通。该论文围绕“1+X”证书制度,以Y高职大数据应用开发(Java)职业技能等级证书和大数据技术专业为例,结合“1+X”证书背景下大数据应用开发(Java)职业技能等级标准,进行大数据技术专业课程体系建设的探索与研究。

会计信息资源的元数据研究

本文对元数据的概念、相关格式、元数据开发应用的标准化框架，以及财会信息资源中元数据体系的内、外部系统和研究设计方向进行了探讨，提出目前财会信息资源元数据研究的方法与方向。

大数据应用与开发课程实践教学改革探索

大数据应用与管理专业核心课程的实验教学环节,在培养学生具备较强的自主学习能力、实践应用能力和创新创业能力,提升大数据人才职业素养方面发挥着重要的作用。文章选择大数据应用与管理专业的大数据应用与开发课程进行实践教学改革,通过完善“课内+课外”实践教学体系、进一步优化课外实践教学内容、用数字化来改进实践教学方法、对课内实践教学过程进行规范化和合理化调整、推行多元实践教学效果评价等方面开展课内实践教学探索,并采用问卷的方式对学生知识目标、能力目标、素养目标和思政目标的达成度进行效果对比分析,通过课程实践改革,培养具有大数据素养、创新意识、技术开发能力、数据处理分析能力具有学科交叉融合性的大数据管理人才。

基于关联数据消费的高校图书馆延伸服务探索——以厦门大学图书馆为例

基于关联数据消费的高校图书馆延伸服务特点在于以科研人员和广大师生的需求为核心理念,以馆藏特色资源为优势,以关联数据消费为新兴技术,进行服务创新探索。文章以厦门大学图书馆参加上海图书馆2018年开放数据应用开发竞赛为例,借助与国家重点实验室合作开发"厦大海洋人"安卓手机应用程序(APP),进行了高校图书馆延伸服务的实践探索。通过对数据关系脉络的梳理,从关联数据消费技术角度解决馆藏资源向移动客户端应用资源的转化问题,提高用户兴趣度,增强用户体验度。从图书馆业务来角度,本案例是机构知识库服务的延伸,是嵌入式学科服务的延伸;从内容延申服务的角度来说,则是集用户群体指向型、用户需求指向型和行业趋势指向型为一体的延伸服务。

多层模式下通用数据存取层的设计与实现

在数据库应用开发中,数据库的操纵部分无疑是最重要的部分,也是影响整个系统运行性能的关键所在。沿用多层模式的系统设计理念,将数据库的存取功能以组件化的方式封装成独立的功能模块,即数据存取层。此种方式屏蔽了底层操作的复杂性以及不同种类数据库平台的差异性,为实现应用系统的高效、稳定以及良好的可维护性等目标,提出了一种科学的方法论与切实可行的技术手段。

高放废物地质处置地学信息表述功能开发

本文以高放废物处置地学信息库系统运行环境搭建-预选区数据库建设-数据应用表述功能开发为主线,在介绍高放废物地质处置预选区地学信息库开发主要过程的基础上,利用C#与SQL语言完成了数据应用表述功能开发工作,实现了地学信息库数据的查询检索与调用展示,直接验证了前期数据库结构整体设计、系统运行环境建设和地学信息数据库建设的可行性与适宜性,为后期地学信息平台开发打下了坚实基础。

用PowerBuilder开发电镜室信息管理系统

介绍了电镜室信息管理系统的开发过程,从电镜室日常信息的实际应用出发,采用PowerBuilder系统开发工具开发,可有效提高工作效率,实现了电镜室信息管理的规范化。